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[加国纵横] 中国高考照片,把美国网友都吓晕了!

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发表于 2016-6-7 12:51 | 显示全部楼层 |阅读模式

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今天是个神圣而盛大的日子,6月7日,2016年高考第一天。这样一个在中国举足轻重的考试,不仅在国内备受瞩目,美国网友都被震惊了!这十几张是以往中国高考的照片在美国媒体广泛流传的,大家在考场外感受一下高考的氛围吧!

01. 考场外

02. 东莞,英语考场

03. 山东,美术考场

04. 安徽合肥,一位紧张等待的母亲

05. 安徽,成千上万的人欢送前去高考的学生

06. 上海,一个考点附近的酒店休息的考生

07. 四川遂宁,考场里到处都是监视器

08. 学生每天要学习15个小时

09. 安徽,一所学校的晚自习

10. 等待的父母

11. 如此减压

12. 武汉,向孔子像祈愿

13. 沈阳,严格的安检,比美国上飞机都严格

14. 作假的工具很高科技

15. 眼镜里的接收器

16. 河北衡水二中,高考宣誓

17. 拥挤排队登记参加高考的学生,警察在维持秩序

18. 焦急等待的家长

19. 首日考试完

20. 一边吸氧,一边学习

某些俗称高考工厂的某知名中学,学生每天要从早上五点半学习到晚上九点五十,每个月只休假一天…凡此种种引发了美国网友的热议,以下是几个有代表性的。

①你是在说中国的这些孩子们整个青少年时代的每一天就是从早上6点到晚上10点学习,准备一个考试,结果只是熟练掌握了数学、科学和语法,却不了解这个社会,不知道怎么和人打交道,然后在一个公司的格子间做个职位终老一生,上帝保佑中国的孩子们。

②这在美国就涉及虐待孩子罪了,你没看到一个被采访的前衡水中学学生对记者说:“我只有三、四分钟吃晚饭”,这要是我的孩子,谁给了他们权力剥夺我孩子休息的权力了?

③这么重要的考试也作弊造假,看看那些高科技手段,我觉得中国的教育更需要教会孩子做人。

④以前羡慕中国孩子的数学能力,现在不羡慕了。这种变态重复换来的能力没有什么用处,难怪他们只会模仿没有创新,我更希望我的孩子接地气一些,知道怎么获取知识,也知道怎么养活自己。

⑤中国自杀率本来就高,并有连年上升的趋势,肯定和这种用两天非凡强度考试来决定命运的做法有关,这样的考试对学生的压力太大了,让每个中国孩子的青少年时代都是灰暗的。

⑥为什么要一边吸氧一边学习,这种做法很变态,是生病需要吸氧?还是用吸氧改善学习?生病应该治疗休息,没病吸什么氧?作为一名医生我对这个事件很关注。

看到这里小编只想对要参加高考的学生说句,你们保重!

又是一年高考时,无论是在国外的华人家庭,还是在中国有意送子女到英国、美国、加拿大而选择移民的家庭,都很希望了解外国和中国的教育方式,特别是高中,由于面临着中国式“高考”的压力,和对于大学的慎重挑选,大家对此尤为关注。让我们一起来从各方面看看中国和加拿大、英国等英联邦国家的教育有什么不同吧!

1、 理论上:

中国的教学方法是死记硬背,熟能生巧。学生每天要背大量的、统一的标准答案或反复做题,加深印象。其结果是理论基础知识扎实,高智低能。

而加拿大的教学注重学生思维发展,个性、能力的塑造。学生可以有自己的看法,只要意思对了,观点正确即可。如历史课、政治课、文学课等,一个问题有五点答案,中国要求学生五个要点全都记住,甚至答题时标点、错字都要扣分,而在国外,老师要求学生理解这个问题,只要记住两点就可,观点对了就算正确。

2、 课堂上:

中国采取的是填鸭式、灌输式、强迫式。不管学生愿不愿听,老师一人滔滔不绝,学生则是人在课堂上,思绪在窗外,其结果是提不起学生的兴趣,限制了学生的思维与发展。

英联邦国家的授课,经常采用的是讨论式、辩论式,还有的以书中情节表演角色,自由发挥等。学生可以各抒己见,发表自己的看法,或课下找老师谈自己的见解。经常参与者可得到高分。这样做既锻炼了学生的口才、也增加了学生的思维和胆识。

3、 作业上:

中国学生的作业是重复作题,背诵统一答案。由于课程门数多,作业量大,有的学生晚上写不完或偷懒,就抄袭作业,应付老师。

国外的作业量不多,但做起来麻烦,费时间。如文学课,老师要求学生写首诗,写完诗,还要根据诗的内容画出图画,涂上颜色。再有,学某篇文章,以某个问题为主题,要求学生做出版报。学生自己需要查找资料,写文章,布置版面。还有许多作业是以论文形式提交。相比较之下,学生有了自己的观点,其思维、绘画、美学、能力等都得到了锻炼,也激发学生的学习热情,同时避免了抄袭,作业好坏是得高分的一项。

4、 成绩上:

中国无论是学生、家长还是老师,都十分重视分数,每次考试后班级和年级都要大排名,一部分学生平时不很用功,到了期末,老师给出考试范围,突击几天,就能取得高分。

国外则不然,总成绩由五部分组成:出勤、作业、课堂发言、期中、期末各占百分比,期末成绩只占很少一部分。有的学生因平时分高,到学期末不用考试就可及格。因此,学生想得到高分,平时需要特别用功,作业、课堂发言等都不可忽视。再有,如文学课,给的课本是缩印本,而考试内容有一部分是删减里面的,这就要求学生课下要读原版著作,仅限于课本上的知识是不够的,这种做法迫使学生读书。

5、 素质上:

中国现在也在重视学生的德育教育,素质的培养。但是,仅局限于形式,起不到真正的作用。如学生假期参加社会实践活动,随便找个单位盖个章,就完事大吉。

国外则不同,提倡学生要有爱心,要为别人服务,要求学生每周至少要做多少小时的义工(这也是上大学的必备条件之一)。如学习成绩好的学生可以做家教,或者去图书馆整理书籍,做卫生等。甚至走出校门,去孤儿院,养老院搞联谊,回来后写出数篇论文。

6、 课程上:

中国的课程比较单一,十几年一贯制。

英联邦国家,比如加拿大的高中除了主要的课程外,还有许多选修课,学生根据自己的爱好和未来的发展设想进行选课。在选修课中,分商科、自然、艺术、技术、社会等五个系列的课程,学生以一个系列为侧重点,由低向高选修上去。这样做,使学生提前对专业领域有所了解,升大学时,能够选择自己喜爱的专业。中国学生大部分不了解专业性能,高考报志愿时,不过是凭想象或听别人介绍,盲目性比较强,或家长强加于学生的意志,等上了大学,才发现不是自己喜欢的专业,后悔不已。

7、 高考报志愿上:

中国学生是一考定终身。填报志愿,往往是押宝式,第一志愿进不去,则被降到第二档,二志愿录取者很少,尤其对进一流大学的学生来说,更是残酷,许多优秀的学生,因为志愿没报好而名落孙山,遗憾终身。

而英联邦国家的高中采取学分制,85分以上为A成绩,75-85分为B成绩,65-75为C成绩。大学是申报制,一流大学各科85分以上,二流学校80分以上,可以同时申报若干个学校,也可能这些学校都发录取通知书,学生再根据情况决定去哪所学校上学。这样选择的余地大,学生也能如愿以偿。国外大学注重学生的综合素质的同等分数,获过奖的,担任过职务的、做过义工的优先录取。

8、 教材上:

中国教材是人手一册,以一个学生一年平均二十本计算,全国有上亿学生,每年的纸张浪费惊人,还不包括人工费、印刷费、运输费等一系列的费用。

国外学生的教材是重复使用的。学完每门课,学校都要收回,给下一届用,无形中节约了大量资源。



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