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不同族裔教育机会差异形同霄壤

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发表于 2016-6-10 02:56 | 显示全部楼层 |阅读模式

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【编译巴斯闻6月9日报道】在推崇人人平等的美国,种族不平等现象俯仰皆是。在校园内,那些享有严格教学、师资高于群伦而且不受严苛纪律处罚的常常是白人学生。这些情况在联邦教育部新出炉的调查报告中得到体现。

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据《赫芬顿邮报》报道,教育部最近的“民权数据采集”(Civil Rights Data Collection )调查所显示的是2013-14学年中美国99%的公立学校在学生能选修的科目、授课老师品质等方面的数据,同时被纳入的参数还有学生旷课、被停学几率等。

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这些调查勾勒出了美国教育界存在严重不平等的画面,而学生的肤色和是否有残疾几乎成为反映这些霄壤差别的有效指标。当然,与先前数据相比,最新的报告也有些微亮点。具体地说,与2011-12年所收集的数据相比,学生被停学的百分比下降了20%。但就哪些学生会受到校方严厉处罚上,族裔差异不但顽固存在,而且十分突兀。

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教育部长金恩(John King Jr. )在本周一的一个电话会议上披露,报告的若干指标显示,总体而言,非白人学生、母语不是英语的学生及有残障者与同班的白人相比,他们的各种机会都逊色。

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面对普遍的不平等现象,金恩希望,国家新出台的联邦教育法——《每位学子都能成功法》(The Every Student Succeeds Act)会消弭某些不平等现象。

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金恩提醒大家,这些统计数据并非干巴巴的数字,它们反映的是学生真实的上学受教育的感受,他们的一生因为其在学校中的经历而影响深巨。

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即使在幼儿园中,黑孩所受惩罚也比白娃更为严厉。2011-12年的数据显示,即便黑孩在幼儿园所占比例仅为18%,但他们却占了受处罚幼童中的48%。几年之后,情况依然故我。2013-14的报告显示,黑孩在幼儿园中的比例为19%,但却占受处罚(1或多次被停学)学生的47%。这反映出他们比白娃受到严厉处罚的可能性要高出3.6倍。

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但对学前班至12年级(K-12)的学生群体而言,在幼儿园中存在的趋势仍然在延续。但2013-14年的数据显示了可贵的进步,即受到停学处罚的学生总数比前次报告下降了20%。但在被停学学生中的族裔差异仍“蹈常袭故”:黑人学生受到停学处罚的可能性比白人要高3.8倍。在停学处罚上与黑人学生同归“末流”的还有拉丁裔、美洲印第安裔、阿拉斯加土著、夏威夷和太平洋岛民、混合族裔男性及有伤残的学生等。

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(编辑:妮娜)



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