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[国内新闻] 31省份高考成绩全公布 多地高考分数线大幅下降

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发表于 2016-6-25 17:15 | 显示全部楼层 |阅读模式

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中新网北京6月26日电(吕春荣)25日,随着河南、陕西等公布高考成绩,今年全国31省份的的高考成绩全部出炉,与此同时,各地也纷纷划出高考分数线。值得注意的是,相较去年,今年全国多地一本数线出现大幅下降的情况,其中,安徽文科一本线降低了76分。0 c9 S0 o4 d( @/ ^1 f$ x4 H

0 B  S9 _8 z% m  V7 K" S资料图。中新社记者泱波 摄
" Z( v3 o' |3 l多地高考分数线降幅大 安徽文科一本线降低76分' \# e0 H( P3 @4 U
全国各地的高考成绩全部出炉,各地的高考分数线也相继揭晓。记者梳理发现,各地的高考分数线均出现不同程度的变化。其中,相比去年,安徽、重庆、福建、广东等地一本录取线降幅较大。
+ M2 H, ~7 k$ }8 H0 I安徽今年文理科一本分数线为521分和518分,较去年分别降低了76分和37分;重庆文理科一本线分别为527分和525分,较去年分别降低了45分和48分;福建文理科一本线为501分和465分,较去年也分别下降了48分和60分。  b+ O: [! _+ ]! b  a$ s4 d& Z
同样,25日,高考成绩放榜的广东,一本线也出现大幅下降。广东文理一本线为514分和508分,较去年分别下降59分和69分。
; w! y( r; c5 N7 S6 Z" Q# [为何出现如此大的降幅?广东省教育考试院院长、广东省招办主任杨开乔介绍,分数线的变化是由多方面综合因素导致的,比如试题的难度增加,同时一本录取院校比去年增加,考生人数也减少,二本AB线合并,分数线因此比去年明显降低。
+ p) c$ p0 l2 g" T. V% n, j与此同时,北京、四川等省份的一本分数线较去年基本持平。其中,四川去年的文理分数线分别为543分和528分,今年则为540分和532分;北京去年为579分和548分,今年则为583分和548分;辽宁去年为530分和500分,今年则为525分和498分。
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资料图。李南轩 摄

0 m' E8 H. b* b3 n# A# P文理分数线趋势:20余省份文科一本线高于500分2 m4 f  j. G7 d, \
在已公布高考分数线的30个省份中,除浙江、上海、江苏、海南等地高考总分有所不同外,其余26省份高考总分均为750分。5 H4 d$ c) m  o/ D# m; c
在26个省份中,记者注意到,除黑龙江、内蒙古、青海、西藏等4省份文科一本分数线低于500分外,其余22省份文科一本分数线均在500分以上。其中,北京以583分居首。7 u" Y6 g; R5 _& N: n
在理科方面,今年多数省份的一本线高于500分,其中北京最高,分数线为548分。而陕西、辽宁、宁夏、甘肃、福建、青海、西藏等多个省份分数线则低于500分。
8 J% y# c8 G4 q! u/ x: B值得注意的是,一些省份文理科一本分数线均低于500元。其中,黑龙江文理科一本分数线为481分和486分,青海文理科一本分数线也分别为457分和416分。
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1 f* B4 H2 N* G# A* O* E资料图:中国人民大学附属中学考生周展平以715分夺得2016年北京高考理工类头名。图为周展平和母亲一起接受记者们的采访。曾鼐 摄+ m+ T+ a$ b6 m" Z
各地高考状元陆续出炉 黑龙江严禁炒作高分考生
' P# V9 \- }7 K6 k9 D9 v; a2 S各地高考成绩放榜后,新一批的高考状元也纷纷亮相,引发社会关注。. ]* Q4 a# ~( h0 F8 |4 c
其中,北京高考状元历来备受社会瞩目,今年北京高考文科状元是北京四中学生俞笑,理科状元则是人大附中学生周展平。此前,人大附中的一位老师告诉记者,周展平同学虽然是名理科生,但个人发展比较全面,兴趣爱好十分广泛,从小就喜欢文学、艺术,不仅热爱阅读,也爱好京剧。* Y' p, N' I4 A- P. t3 H
在河北,河北省的文理科高考状元则双双花落衡水中学。据媒体消息,6月22日晚,两位状元已被北京大学、清华大学连夜接到北京。( Y& g0 T. L) i7 [4 d
值得注意的是,针对近年来每逢中、高考结束,便出现宣传“状元”事迹和学校升学率等现象。日前,黑龙江教育厅提出,全省各地教育行政部门不得以任何形式下达升学指标;不得以任何形式统计公布各地初、高中学校升学人数、升学率,以及升入重点大学、重点高中情况等高考信息,不得用考试成绩对学校和教师排名排队。' ]# |' h1 _- |- d3 z
此外,黑龙江规定,不得以任何形式对学校进行考试成绩表彰奖励;不得以升学考试成绩为标准奖惩校长、教师等。全省初、高中学校不得利用新闻媒体、校园网站、宣传条幅等各种方式,炒作升学人数、升学率、高分数考生等。2 B) l, ?$ r: C5 h0 J

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