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哈佛教授评价中印留学生的差异

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发表于 2016-7-22 03:01 | 显示全部楼层 |阅读模式

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中印两个同为亚洲的人口大国,有诸多相似之处,同为美国最大的两个留学生来源地,那么老师会更喜欢哪个国家的留学生呢?今天小编就和大家谈一谈这个话题。$ f& O. J9 R: b2 O6 X

8 }7 L, W7 i; M" A; Q! _8 ?) i在美国,一位哈佛的教授对中印留学生进行了一些观察,发现印度学生和中国学生相比较之下显得更为爱辩论敢于发表意见。印度人在一起,经常为了讨论而讨论,不惜时间和精力。在印度学校里,老师会组织学生进行辩论。而当他们把这些习惯带入跨国企业的工作中时无疑又增加了一个优势砝码,中国人的沉默谨慎,唯恐“祸从口出”的习惯,也意味着容易导致错失良机。
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还有一个现象就是,中国留学生出国后很喜欢抱团,哈佛教授指出:“抱团会影响语言和文化的融入交流。从而导致对于融入当地朋友圈缺乏兴趣,这种习惯养成后在他们走入外企职场后就会显露出弊端,无论是价值观还是习惯,比如说他们在美国的企业里很多是outside office,你要是不去看球,不跟大家一起去吃饭、玩儿,那就很难加入领导圈。”这样的现象和习惯是非常不好的,如果出国后还说汉语,周围的人都是中国人,思维方式还没有得到改变,那出国也就失去了意义。
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7 [1 s- J, z7 `其实造成这些现象,和教育是密不可分的。咱们来看一下中印两国的教育比较。
3 \/ w& O" I1 c" e1.教育理念不同
  w) H" Y6 q/ J/ a" g% f& k& z在高等教育方面,虽然中国以前也是奉行“精英教育”的路线,但是随着经济的发展,高等教育的发展已走入“大众化”阶段。相较之下,印度到现在还在奉行“精英教育”理念,试图走一条通过培养一小部分精英来带动全国发展的道路。
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8 F; s9 x$ C0 a5 `. n$ I' S2.教育资源分配方式不同. a! }1 \+ p+ T3 s$ T* F, {( M
印度教育资源分配方式严重倾斜,印度政府的科技教育政策,是大力扶持以产业导向的信息科技学院,对于贫困地区和妇女教育则投入较少。而中国对于贫困地区的经费投入较多,希望教育能够均衡发展。
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0 f( U: j4 V8 k9 ^  t) m3.教育方式不同! V: g' Q3 i3 r( [3 I! Y9 a4 G- j. \
中国要求学生要在学业上全面发展,而印度则有其独特的教育方式。首先,印度教育首重数学,比中国注重数学思维和空间想象能力。而且印度更注重工程技术教育,所以印度的科技人才多,而且素质高。# @& F8 Z4 U. j& w! W" x
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教育对人的形象极大,印度教育注重局部,中国教育注重整体,但是对我们个人而言,要勇于突破自我,打破自身局限,教育让我们寻门而入,我们要提升自身修为破门而出。化蛹为蝶!
1 Y4 P; }" }; C/ M7 H' f本文由北美新青年独家发布与整理,转载须注明来源。) c, s( a+ x! Q7 C* h! s

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1 W6 r& {( [% S0 x1 z5 R, f内容采编自网络, 不代表“北美生活网”观点, 除新闻外如有著作权争议, 请联系本站编辑,将立即处理。
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