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[鉴赏品味] 毛主席的书法是如何练成的?

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发表于 2016-8-4 03:22 | 显示全部楼层 |阅读模式

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作为改变中华民族历史命运的一代伟人毛泽东,以其革命家、政治家、军事家、哲学家、教育家、诗人、的诸多身份在诸多领域取得了前无古人后无来者的伟大成就,赢得了亿万人民的景仰和爱戴。其“汪洋恣肆、气度恢弘,充溢着非凡的现实主义和浪漫主义的胆略和豪情”的“毛体”狂草书法赋予了中国书法以全新的艺术风貌,将其代表作品置于书史之任何时期,都堪称独标一帜,不同凡俗。
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新中国成立初期,毛泽东身边的一位同志向他谈到“速记”问题,进而涉及到“草字”、“草书”。毛泽东说,草字是草字,草书是草书,一字之差大不一样。书法不就是单字了,里面有规律有章法。
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学习书法怎样入门呢?
. e& c3 H0 \; h毛泽东说:“第一要多看帖,第二要多练习,写多了就熟了。”
$ V& P6 n/ ]- O5 L0 S看帖时要注意什么呢?) F$ A- k1 U6 K; I9 a
毛泽东:“要反复看,反复记,等到帖的内容能背下来时就更熟了。”
8 a8 t# E" i7 `% U2 R3 L看帖时要记些什么?# J& l- L. t/ V
毛泽东说:“记字的结构、造型、行气、章法。为什么这么复杂?毛泽东说,你要熟悉一个人,不是要记住他的高矮肥瘦吗?你还要记住他的五官特点呀!”/ c- o$ j# R) {  H7 n6 ?0 ?
这么说记字跟记人一样?
6 T/ a" W: r1 O) k1 D毛泽东回答:“是啊,人有相貌、筋骨、精神,字也有相貌、筋骨、神韵。字的结构有大小、疏密;点画有长短、粗细、曲直、交叉;笔势上又有虚与实、动与静;布局上有行与行之间的关系,黑白之间的关系,这一对对的矛盾都是对立面的统一啊!既有矛盾又有协调统一。中国的书法是充满了辩证法呀!”
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如何理解书法的神韵?& w" E6 Y" ]- z" x6 A* C3 y
毛泽东说:“比如王羲之的书法,我就喜欢他的行气流畅,看了使人心理舒服。我对草书开始感兴趣,就是看了此人的帖产生的。他的草书有《十七帖》。记住了王羲之行笔,你再看郑板桥的帖,就又感到遒劲有力,这种美不仅是秀丽,把一串字连起来看有震撼之感,就像要奔赴沙场的一名勇猛武将,好一派威武之势啊!郑板桥的每一个字,都有分量,掉在地上能砸出铿锵的声音,这就叫掷地有声。”% r$ A; R9 \2 y/ n  Y+ U* O- ]
临帖是不是要照原帖写?  V, u7 N* ^& G
毛泽东说:“当然,最初要照原帖写,以后练多了要仿其形,取其神。”
4 P! I; S. g# K+ _+ W# P5 e* M字的精神怎样理解?, j, G& C& v- {1 P! N' x
毛泽东说:“字就像人,有精神有个性,有的雄伟豪放,有的潇洒秀丽,你要写的字不要让人家看了感到松散、柔弱。当然写字也不要刻板。”
; ?6 E1 m- F4 A7 i! i学草书从哪儿下手?& e% i% V/ r$ C8 a( d  w+ @
毛泽东说:“不要好高骛远,欲速则不达,建议先学楷书,练基本功,以后再学行书、草书。”
' y& ^& X7 \/ \9 W1 q2 V  _: d$ a看什么帖好呢?
, S, P/ Y$ n& L8 n- I2 q" C. t毛泽东说:“先看《千字文》,多看多记,还能学到一些东西。《千字文》里面讲到的有天文、地理、矿藏、植物、历史、修养,能背下来就差不多了。不看个十遍八编就能背下,不要急,一步步慢慢来。当然,还可学《标准草书》,就是于右任编的本子。
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我们来看看毛泽东年轻时候的字迹:
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你原以为,毛主席年轻时的书法就很潇洒奔放。现在,你可能小失望了。* B, p2 K" S3 a2 S% }

: j4 k, }5 E" U+ w  A+ {2 p) p我们继续看:
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慢慢的,毛主席的书法逐步成长。1 L2 b+ I* m4 P% w  R$ c! E
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直到青年时候,毛主席的书法味道愈加浓厚。) P6 r4 L7 V7 [5 j
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1、过渡期(1920年代)  V: D. g: O8 B( @2 _' a1 j) o
1920年代是毛主席由学生向社会工作者过渡时期,书写已由原来的学习变成了工作的需要,一笔不苟已不现实,故以行书为主,笔画连带多了起来。但是,由于离校尚不久,书生习学的气质还在,学校期间打下的基本功还在,故能结体规范,中锋行笔,转笔圆润,布局井然,一气贯通全篇。* g* A% w: q5 R9 D7 V
毛泽东的书法是信笔成书、不拘俗套的。书法艺术的本质,是表现个性,故而透过一个人书法的结体、运笔、书写习惯,我们大致可以窥见其性情特征。一般来说,喜欢狂草的人,通常性情奔放、浪漫;而喜欢写正楷的人,则严谨刻板。顿挫分明的字体,可以看出一个人为人刚健有力;而汪洋恣肆的书法,则折射了一个人豪放不羁的情怀。
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致林伯渠、彭素民信(1923)
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9 K8 O+ R; a( T  v致平教委员会因病辞职函(1924)
4 k# L6 T2 G+ N1 H7 ^' n2、西歪期(1930年代)
- X* O% n) r; P% \进入1930年代后,毛主席的书法有了明显变化,一是字形发生倾斜,呈上左(西)下右的斜倚状;二是笔力开始退化。西歪的发生大致是一个渐变过程,开始是一幅之内部分字西歪,以后一幅之中歪斜的字越来越多,至最后全幅西歪。1936年致许德珩夫妇的信,大致处于这种变化的中期:前两行半总体正中略东斜,剩余部分却明显西斜,前后不一。自此直到30年代末期,毛主席的字都是西歪,且越歪越厉害。% y7 R2 B% A  o  K; b
前面所提及的1936年致许德珩夫妇的信,字体部分东倒,部分西歪,在很大程度上是书写者本人控笔能力不够的表现。这种笔力退化,在后面的几幅手迹中表现的越来越明显,在1939年为延安《新中华报》题词“为消灭文盲而斗争”更一览无遗,其中“争”的竖钩甚至不堪入目。值得注意的是,这还是一幅题词,按说书写时是尽心尽力了的。2 y3 v/ V! g; M- l2 q  z0 v
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致范长江信(1937)0 ?" C  o7 D9 w) W

8 K+ c  \  k9 a- G7 ?致柳夷信(1938)/ }* f( }- ?! U4 j8 Q4 I
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为艾生题词(1938)
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致何干之(1939)
  S6 s" \7 f# [1 y/ L1 K0 d& m/ r3、东倒期(1940年代)$ v/ O; t# L2 ^4 h
如果说毛主席字体在1930年代发生西歪是一个渐变的过程,那么进入1940年代一片东倒,上右下左地斜倚,就是一个突然全盘转向。在运笔上,还出现了建国后时有见到的那种部分笔画粗重的情况。在离开学校20多年后,毛主席原有的书法底子也消耗得差不多了,这从1942年给蒋介石的信中可以清楚看出。
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/ e. E) F/ ~; P为叶志强题词(1940)
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  X5 s9 R! m- e9 E( m  ~  N致萧军信(1941)3 e. j+ {% }) O* k
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致蒋委员长信(1942)5 o$ A0 Q7 K. K! n) }
这是台湾国史馆2010年解密的毛主席1942年写给蒋介石的亲笔信。这封信对毛主席很重要,所以他写这封信时态度恭敬,用语十分谦卑,连臣子见皇帝的“宠召”、“晋谒”、“德意”都用上了,几乎是匍匐在地:  A/ t2 ]4 y/ m  a- h; e
带着恭敬的态度,毛主席东一改平日书写潦草,而选择行楷,尽量做到工整。惜功力不济,再怎么认真,也难以掩其短拙,例如,第一行的“介”、“席”和第五行的“布”三字的竖画,均写成了偏锋,笔画右边一排锯齿疙瘩,半天拉不到底。
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为严炳武题词(1943年)
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: x$ R1 j# x4 U/ \; s) ~为王燮权题词(1943)
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致周扬信(1944)% i" O; P! W6 Z) }8 n5 b% q

% c. U$ k4 w7 [; z致丁玲、欧阳山信(1944)6 O& p/ y1 M5 H! e0 m8 x( R# d5 D
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致萧三信(1945)
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4 M$ D+ S% Y2 Y" Q6 @1 ?# k致任弼时信(1946)% O# N+ S. K3 F2 s
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致彭真信(1948): O$ @2 x+ Q% n6 s6 j. o8 n
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致柳亚子信(1949)
$ {  Q, t0 w( a( w4、东倒西歪期(1950年代)
1 S# E: h7 r7 o* G; h进入1950年代后,毛主席的书法又发生了新的变化,字的结体越来越随意,出现了一些较清秀的字,偏锋多了起来,凝重呆滞的笔画有时较多,50年代前半期依然延续了40年代的东倒,但在50年代后期又出现了西歪。
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转发武汉市报告批语(1951)
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* H" M! N% [# F6 F7 \出差守则(约1953-1954); m' C( N' W( K' i6 s- Z
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关于宪法初稿讨论和修改给刘少奇等的电报(1954)
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9 M' j' w+ [1 D9 }! J: [给地方党委的通知(1956)
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- q+ O' d2 Q& [4 C3 m8 e  [农业发展纲要修正案指示(1957)
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致陈玉英信(1958): G' z7 P0 \  M) z& J& H* J! \
5、不定方向期(1960年代)& u& ~1 V3 w( }% z3 Q
一般认为,1960年代是毛主席书法高峰期,因为他此时积累了几十年的书法实践技术与经验,正好得心应手,而70年代又垂垂老矣。事实上从公开的手迹来看,毛主席60年代的书法不仅无显著的提高,反而是不协调情况增多,多数书法一幅之内各字站立的方向飘忽不定(如1965年“西藏自治”四字各有各姿),笔画要么漂浮(如1961年致周世钊的信),要么更加滞涩(如1965年学习白求恩等的题词)。( v0 U3 k; |* X

) n4 @9 t2 ^6 G. ]+ |致周世钊信(1961)5 I/ {# e3 u$ o9 M+ U8 l

' p7 U* m2 D8 z& d% q3 u8 r致张人惕张人价信(1962)" j/ z% h& B) Q8 r* ^0 A- d& b; |
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根治海河题词(1963)
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$ {9 e+ Z6 C: h" }- Y0 h( O  {中学生题词(1964)1 S* q& R7 V# ~1 M3 ?& Y1 N6 x, v
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学习白求恩等的题词(1965)9 ]) Z, `/ {/ W: m& f. U
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为中国妇女题词(1966)
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8 I# l* J1 y4 v. X/ g/ X- I毛泽东的书法不可学,是因为毛泽东是天纵之才,其书法洋溢着无与伦比的才气、豪气、灵气、霸气、神气,令人叹为观止,敬之仰之,绝非常人可以驾驭。! i% N6 o) D/ K
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欣赏毛泽东书法,我们既能感受到他的龙蛇飞舞、大气磅礴、豪放酣畅的书法艺术之美,又能感受到他指点江山、激扬文字、睥睨天地、独领风骚的伟人风范。
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就书法艺术而言,最能代表一个人艺术成就,并能最好表达艺术家个性的,莫如草书。毛泽东就选择了最能体现其浪漫豪放情怀的草书,即使其行书也带有草意。7 v) q, v0 D& u3 M% f

  U, @4 v5 P$ d. T, V) ]' ^/ O& t毛泽东的书法不物成规,有着极其鲜明的创新意识和鲜明的个性特征:他师古人而不拘成法,出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外,推陈出新,独领风骚,从而形成了别具一格的“毛字”、“毛体”。
  T: _- M! ?5 H' ~' Q毛泽东的诗词:
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沁园春·雪(1936年2月)/ R6 {% C( l: r8 J
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清平乐·六盘山(1935年10月)
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) A; W* D' {" s" y9 \七律·和柳亚子先生) |; Q0 y0 @% G
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贺新郎·赠杨开慧
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8 ]% f; m/ w5 u( {2 V菩萨蛮·黄鹤楼0 E' Y* l! r7 V" ~- |4 i$ q/ k

7 N5 P: M8 u% x! ~; w6 C西江月·井冈山(1928年秋)
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采桑子·重阳(1929年10月)0 h  `9 r1 w' T" _0 U" E
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菩萨蛮·大柏地(1933年夏)7 j0 ?+ R/ S" S. Y2 n6 A' N
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清平乐·会昌(1934年夏)
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0 L6 x2 G* T/ w9 X十六字令三首(1934年至1935年)
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忆秦娥·娄山关(1935年2月)
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七律·长征(1935年10月)% _: Y5 b: F- q" V

, n# P3 F6 b9 W+ F& c念奴娇·昆仑(1935年10月)
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' L/ r) h" x& l# t& Z6 ]七律·人民解放军占领南京(1949年4月)9 ^1 ~2 a+ k! r+ r1 U! F

2 {7 ~) @, h7 X, F- p6 R/ U/ i浪淘沙·北戴河(1954年夏): B# O  `% q  r  t) o# c" s* Q# @

4 C, A7 h0 n9 D9 [" N水调歌头·游泳(1956年6月)- _0 c! s9 i; c1 _$ r: h
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蝶恋花·答李淑一(1957年5月11日)6 O4 a' @/ \) h/ n# q
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七律(二首)·送瘟神(1958年7月1日)6 i$ j# Y. p1 M+ Q$ J) d' V" a
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七律·到韶山(1959年6月), Z* }& [* J; a" n( n4 H
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