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[鉴赏品味] 毛主席的书法是如何练成的?

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发表于 2016-8-4 03:22 | 显示全部楼层 |阅读模式

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作为改变中华民族历史命运的一代伟人毛泽东,以其革命家、政治家、军事家、哲学家、教育家、诗人、的诸多身份在诸多领域取得了前无古人后无来者的伟大成就,赢得了亿万人民的景仰和爱戴。其“汪洋恣肆、气度恢弘,充溢着非凡的现实主义和浪漫主义的胆略和豪情”的“毛体”狂草书法赋予了中国书法以全新的艺术风貌,将其代表作品置于书史之任何时期,都堪称独标一帜,不同凡俗。8 \+ _$ y) \1 n/ r0 [

9 g3 [2 K; B9 l# h0 E* S0 q6 c新中国成立初期,毛泽东身边的一位同志向他谈到“速记”问题,进而涉及到“草字”、“草书”。毛泽东说,草字是草字,草书是草书,一字之差大不一样。书法不就是单字了,里面有规律有章法。
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学习书法怎样入门呢?  C2 t* m% F, |
毛泽东说:“第一要多看帖,第二要多练习,写多了就熟了。”/ l0 r. P# y5 A4 ~: x
看帖时要注意什么呢?
7 ?- j. K' M  V6 n0 E2 o: F毛泽东:“要反复看,反复记,等到帖的内容能背下来时就更熟了。”
7 a' y. v$ `+ Y看帖时要记些什么?! a( }2 x( }# x9 b2 \9 A* r
毛泽东说:“记字的结构、造型、行气、章法。为什么这么复杂?毛泽东说,你要熟悉一个人,不是要记住他的高矮肥瘦吗?你还要记住他的五官特点呀!”
  `& M% K3 |" s- G0 g这么说记字跟记人一样?
2 U( i6 o6 a4 Q9 `$ Z, K2 b+ Y8 L毛泽东回答:“是啊,人有相貌、筋骨、精神,字也有相貌、筋骨、神韵。字的结构有大小、疏密;点画有长短、粗细、曲直、交叉;笔势上又有虚与实、动与静;布局上有行与行之间的关系,黑白之间的关系,这一对对的矛盾都是对立面的统一啊!既有矛盾又有协调统一。中国的书法是充满了辩证法呀!”" c; h8 g9 j; J  N: @8 ^
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如何理解书法的神韵?) F+ g1 C- O: |( w0 Q8 r
毛泽东说:“比如王羲之的书法,我就喜欢他的行气流畅,看了使人心理舒服。我对草书开始感兴趣,就是看了此人的帖产生的。他的草书有《十七帖》。记住了王羲之行笔,你再看郑板桥的帖,就又感到遒劲有力,这种美不仅是秀丽,把一串字连起来看有震撼之感,就像要奔赴沙场的一名勇猛武将,好一派威武之势啊!郑板桥的每一个字,都有分量,掉在地上能砸出铿锵的声音,这就叫掷地有声。”
3 K/ _& E) |5 q, x( b" o临帖是不是要照原帖写?
0 f$ z- L3 |/ P! c$ S毛泽东说:“当然,最初要照原帖写,以后练多了要仿其形,取其神。”
; z1 g& x  X; ~字的精神怎样理解?
7 k' _, ?4 J- m  a1 N( Q! F" M毛泽东说:“字就像人,有精神有个性,有的雄伟豪放,有的潇洒秀丽,你要写的字不要让人家看了感到松散、柔弱。当然写字也不要刻板。”
; p$ u" n* ^4 [& P* J: m学草书从哪儿下手?! S* W* m6 s9 x# K7 Q0 H! `
毛泽东说:“不要好高骛远,欲速则不达,建议先学楷书,练基本功,以后再学行书、草书。”
+ D7 a, [6 u/ S7 X8 x0 G) @看什么帖好呢?
8 R5 s  v  K- V: a, k7 g# L3 P毛泽东说:“先看《千字文》,多看多记,还能学到一些东西。《千字文》里面讲到的有天文、地理、矿藏、植物、历史、修养,能背下来就差不多了。不看个十遍八编就能背下,不要急,一步步慢慢来。当然,还可学《标准草书》,就是于右任编的本子。! V! y! s' r: N' r) _

# w6 @7 {# L$ z5 x# x我们来看看毛泽东年轻时候的字迹:+ l) Y# r1 l6 X4 m
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你原以为,毛主席年轻时的书法就很潇洒奔放。现在,你可能小失望了。
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( W, X# a7 T  C5 Q/ N5 m1 m我们继续看:
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8 {3 M: e3 D. b, ~5 d慢慢的,毛主席的书法逐步成长。
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直到青年时候,毛主席的书法味道愈加浓厚。7 y7 e' ^4 V  c/ a) E/ S* Z

7 @! ^2 J$ H- ~( |* ~1、过渡期(1920年代)
7 L% `' f+ e* i" V+ m1920年代是毛主席由学生向社会工作者过渡时期,书写已由原来的学习变成了工作的需要,一笔不苟已不现实,故以行书为主,笔画连带多了起来。但是,由于离校尚不久,书生习学的气质还在,学校期间打下的基本功还在,故能结体规范,中锋行笔,转笔圆润,布局井然,一气贯通全篇。
* ~& m2 g( i- o( O- E0 H3 ^毛泽东的书法是信笔成书、不拘俗套的。书法艺术的本质,是表现个性,故而透过一个人书法的结体、运笔、书写习惯,我们大致可以窥见其性情特征。一般来说,喜欢狂草的人,通常性情奔放、浪漫;而喜欢写正楷的人,则严谨刻板。顿挫分明的字体,可以看出一个人为人刚健有力;而汪洋恣肆的书法,则折射了一个人豪放不羁的情怀。
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致林伯渠、彭素民信(1923)
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" s+ [* c# x: }( n致平教委员会因病辞职函(1924)
6 h, h3 g8 ^" D8 ?" V2、西歪期(1930年代)# K" A3 V' b1 @" ]1 [. I0 Y/ y" r0 h+ T
进入1930年代后,毛主席的书法有了明显变化,一是字形发生倾斜,呈上左(西)下右的斜倚状;二是笔力开始退化。西歪的发生大致是一个渐变过程,开始是一幅之内部分字西歪,以后一幅之中歪斜的字越来越多,至最后全幅西歪。1936年致许德珩夫妇的信,大致处于这种变化的中期:前两行半总体正中略东斜,剩余部分却明显西斜,前后不一。自此直到30年代末期,毛主席的字都是西歪,且越歪越厉害。
9 y! E! m% J) E& k% B# }5 s前面所提及的1936年致许德珩夫妇的信,字体部分东倒,部分西歪,在很大程度上是书写者本人控笔能力不够的表现。这种笔力退化,在后面的几幅手迹中表现的越来越明显,在1939年为延安《新中华报》题词“为消灭文盲而斗争”更一览无遗,其中“争”的竖钩甚至不堪入目。值得注意的是,这还是一幅题词,按说书写时是尽心尽力了的。, N* z' \7 N5 q7 L, _
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致范长江信(1937)
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致柳夷信(1938)% W7 e* T. T2 a8 E- M3 ~
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为艾生题词(1938)$ Q7 X9 Q5 X' k6 U7 e
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致何干之(1939)
- r; ?4 `( a; m& A4 w8 n7 h3、东倒期(1940年代); f0 p" V( u, P, x
如果说毛主席字体在1930年代发生西歪是一个渐变的过程,那么进入1940年代一片东倒,上右下左地斜倚,就是一个突然全盘转向。在运笔上,还出现了建国后时有见到的那种部分笔画粗重的情况。在离开学校20多年后,毛主席原有的书法底子也消耗得差不多了,这从1942年给蒋介石的信中可以清楚看出。
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为叶志强题词(1940)1 y, a. X6 p8 [: A! N. z

5 D/ l$ N: h& W' H2 P致萧军信(1941); j" u! u/ d' g7 m
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致蒋委员长信(1942)# R8 k- f, q" v; L( W
这是台湾国史馆2010年解密的毛主席1942年写给蒋介石的亲笔信。这封信对毛主席很重要,所以他写这封信时态度恭敬,用语十分谦卑,连臣子见皇帝的“宠召”、“晋谒”、“德意”都用上了,几乎是匍匐在地:/ y: n0 L8 F( k% i% w
带着恭敬的态度,毛主席东一改平日书写潦草,而选择行楷,尽量做到工整。惜功力不济,再怎么认真,也难以掩其短拙,例如,第一行的“介”、“席”和第五行的“布”三字的竖画,均写成了偏锋,笔画右边一排锯齿疙瘩,半天拉不到底。* s& M( H  h9 ^, }  z

( l2 S; k& m3 g0 u为严炳武题词(1943年)
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为王燮权题词(1943)
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! R7 R* o$ `7 F* C致周扬信(1944)
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7 t6 b. ]/ I& p& B2 @/ W- k: \7 i致丁玲、欧阳山信(1944)  D8 y' l) R1 a! z. Q

! m6 `6 e8 Q% h致萧三信(1945)
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致任弼时信(1946)
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致彭真信(1948)
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致柳亚子信(1949)
8 W$ ~) q; c" \4、东倒西歪期(1950年代)
' |$ X" v" v. O7 ]4 K进入1950年代后,毛主席的书法又发生了新的变化,字的结体越来越随意,出现了一些较清秀的字,偏锋多了起来,凝重呆滞的笔画有时较多,50年代前半期依然延续了40年代的东倒,但在50年代后期又出现了西歪。
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) g$ E2 ]! f1 Z6 b转发武汉市报告批语(1951)
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出差守则(约1953-1954)( Q' I9 k9 U( Q/ c7 G  z
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关于宪法初稿讨论和修改给刘少奇等的电报(1954)3 i& ~; k- N# g& n

4 h% X1 b3 F1 Q. G- {给地方党委的通知(1956)
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农业发展纲要修正案指示(1957)  q9 `0 z3 R6 L9 w  q; W. W7 A, ]
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致陈玉英信(1958)
8 t& F! {8 E; l5、不定方向期(1960年代)! o. S  k/ [( R
一般认为,1960年代是毛主席书法高峰期,因为他此时积累了几十年的书法实践技术与经验,正好得心应手,而70年代又垂垂老矣。事实上从公开的手迹来看,毛主席60年代的书法不仅无显著的提高,反而是不协调情况增多,多数书法一幅之内各字站立的方向飘忽不定(如1965年“西藏自治”四字各有各姿),笔画要么漂浮(如1961年致周世钊的信),要么更加滞涩(如1965年学习白求恩等的题词)。: l$ t1 P6 [: N: _; _/ \
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致周世钊信(1961)) o/ i; y3 e( L! A  W! k

; e7 B4 f  Q/ X0 {( X致张人惕张人价信(1962)9 u4 R  X5 Y1 ?/ i

5 K' n2 h! J* Y" O根治海河题词(1963)0 O8 M* o# o' }0 p0 U- k8 ]

! A% I4 @" q$ `+ j4 E2 M/ R: O中学生题词(1964)6 g5 y! @3 J; H7 _) M7 D* @

* c5 y; f# v6 D% W学习白求恩等的题词(1965)
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为中国妇女题词(1966)
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毛泽东的书法不可学,是因为毛泽东是天纵之才,其书法洋溢着无与伦比的才气、豪气、灵气、霸气、神气,令人叹为观止,敬之仰之,绝非常人可以驾驭。2 g2 w& [! D- }3 t) [

( F& n' Q/ E' E' \$ Q5 h欣赏毛泽东书法,我们既能感受到他的龙蛇飞舞、大气磅礴、豪放酣畅的书法艺术之美,又能感受到他指点江山、激扬文字、睥睨天地、独领风骚的伟人风范。
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, K* N& O4 H4 k) ?& c; P就书法艺术而言,最能代表一个人艺术成就,并能最好表达艺术家个性的,莫如草书。毛泽东就选择了最能体现其浪漫豪放情怀的草书,即使其行书也带有草意。  A+ E) c% w2 c5 a8 x0 |

+ u& v7 H7 e6 r7 G  o' o1 m" x毛泽东的书法不物成规,有着极其鲜明的创新意识和鲜明的个性特征:他师古人而不拘成法,出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外,推陈出新,独领风骚,从而形成了别具一格的“毛字”、“毛体”。  U7 H/ H6 V* u* A8 [
毛泽东的诗词:5 x3 E' H$ j3 }( N( c" h

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沁园春·雪(1936年2月), |: a9 y/ U- ^: i8 X6 D
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清平乐·六盘山(1935年10月)& \6 b( J0 i6 d( r2 d
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七律·和柳亚子先生
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8 R7 k+ V$ `6 i: p9 C贺新郎·赠杨开慧2 q& O: e; B% R# a: y5 ~1 |5 f. A& Z

2 W  ^. U! ~* a- T" i+ l( R菩萨蛮·黄鹤楼4 {3 ]3 _6 V9 @- a# G% E7 c. }+ {
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西江月·井冈山(1928年秋)) r/ `9 x5 S5 y$ I; ^& X9 R+ `' J
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采桑子·重阳(1929年10月)
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1 `: U: `$ S' x+ N7 k% O菩萨蛮·大柏地(1933年夏)1 D  a0 {. y# _/ I
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清平乐·会昌(1934年夏)
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十六字令三首(1934年至1935年)! B' \3 s& Z$ ?

  L7 S" h& ]  W7 l2 B/ v忆秦娥·娄山关(1935年2月)" y  B* E  K# g1 O
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七律·长征(1935年10月)
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. H" w1 |# y  W0 t1 H( `念奴娇·昆仑(1935年10月)3 |4 n9 K( ~9 V! l

' ^' l$ d, i1 k' ]七律·人民解放军占领南京(1949年4月)
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浪淘沙·北戴河(1954年夏)
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" U, i5 U: M% K  p, r4 n1 n. m水调歌头·游泳(1956年6月)
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% P  l/ L6 S$ S: T% ?- N% D1 |; W蝶恋花·答李淑一(1957年5月11日)( o# T* w* y. K; \

  |6 D) N7 n) L' v8 P; B% _+ C七律(二首)·送瘟神(1958年7月1日)
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! _, K# b2 h' G2 k, I- r七律·到韶山(1959年6月); ~( E5 V4 g6 C
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