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[鉴赏品味] 毛主席的书法是如何练成的?

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发表于 2016-8-4 03:22 | 显示全部楼层 |阅读模式

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. B% v/ B- V  }9 A作为改变中华民族历史命运的一代伟人毛泽东,以其革命家、政治家、军事家、哲学家、教育家、诗人、的诸多身份在诸多领域取得了前无古人后无来者的伟大成就,赢得了亿万人民的景仰和爱戴。其“汪洋恣肆、气度恢弘,充溢着非凡的现实主义和浪漫主义的胆略和豪情”的“毛体”狂草书法赋予了中国书法以全新的艺术风貌,将其代表作品置于书史之任何时期,都堪称独标一帜,不同凡俗。6 x$ ~' A8 K; y1 Y# n, O$ R
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新中国成立初期,毛泽东身边的一位同志向他谈到“速记”问题,进而涉及到“草字”、“草书”。毛泽东说,草字是草字,草书是草书,一字之差大不一样。书法不就是单字了,里面有规律有章法。7 O" T2 `7 k% x+ h' N7 x& [: {

& H3 X5 j5 R* `2 j5 H* ^学习书法怎样入门呢?
8 L% }6 u1 L- i' _8 h2 ]5 B毛泽东说:“第一要多看帖,第二要多练习,写多了就熟了。”" }5 N" h9 y/ j5 x% S! T% W- Q1 a
看帖时要注意什么呢?7 f' L0 f0 R' U( q, F( Z0 c+ q
毛泽东:“要反复看,反复记,等到帖的内容能背下来时就更熟了。”
, I& s. z; ^. A: \& I! n! g看帖时要记些什么?
: S4 p% s' X4 h( b  Y6 f, D/ o. b- D毛泽东说:“记字的结构、造型、行气、章法。为什么这么复杂?毛泽东说,你要熟悉一个人,不是要记住他的高矮肥瘦吗?你还要记住他的五官特点呀!”9 g! q9 K6 {% C+ g) [
这么说记字跟记人一样?
6 B$ V  c. F1 H' ^) K' Z毛泽东回答:“是啊,人有相貌、筋骨、精神,字也有相貌、筋骨、神韵。字的结构有大小、疏密;点画有长短、粗细、曲直、交叉;笔势上又有虚与实、动与静;布局上有行与行之间的关系,黑白之间的关系,这一对对的矛盾都是对立面的统一啊!既有矛盾又有协调统一。中国的书法是充满了辩证法呀!”# ]0 J& B" p' Z$ D) W- f, t8 N
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如何理解书法的神韵?
8 C: o3 Q+ H3 H3 b; R4 p毛泽东说:“比如王羲之的书法,我就喜欢他的行气流畅,看了使人心理舒服。我对草书开始感兴趣,就是看了此人的帖产生的。他的草书有《十七帖》。记住了王羲之行笔,你再看郑板桥的帖,就又感到遒劲有力,这种美不仅是秀丽,把一串字连起来看有震撼之感,就像要奔赴沙场的一名勇猛武将,好一派威武之势啊!郑板桥的每一个字,都有分量,掉在地上能砸出铿锵的声音,这就叫掷地有声。”, S# ^6 i, ^$ Z9 e0 @
临帖是不是要照原帖写?; n( N* h8 e+ R7 v$ j' j
毛泽东说:“当然,最初要照原帖写,以后练多了要仿其形,取其神。”1 Q8 g$ ?8 [2 p3 K& a
字的精神怎样理解?
8 V' e  B0 w" C4 @( V) I毛泽东说:“字就像人,有精神有个性,有的雄伟豪放,有的潇洒秀丽,你要写的字不要让人家看了感到松散、柔弱。当然写字也不要刻板。”
9 y6 X! v. A5 O4 f+ D学草书从哪儿下手?/ E) W# M: a" Z8 |/ ^  a4 b% ^
毛泽东说:“不要好高骛远,欲速则不达,建议先学楷书,练基本功,以后再学行书、草书。”
" I& M6 A5 z4 m4 C# ~5 Y看什么帖好呢?
5 A- v& k  ^: U+ q+ y+ T" J. K毛泽东说:“先看《千字文》,多看多记,还能学到一些东西。《千字文》里面讲到的有天文、地理、矿藏、植物、历史、修养,能背下来就差不多了。不看个十遍八编就能背下,不要急,一步步慢慢来。当然,还可学《标准草书》,就是于右任编的本子。
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: E2 d5 A7 L4 }; v我们来看看毛泽东年轻时候的字迹:5 e  z. ~% s2 c

" }2 }  l- [* m你原以为,毛主席年轻时的书法就很潇洒奔放。现在,你可能小失望了。& @  G/ R% E$ R* z) U# p3 I

/ v% v* [/ N# w; }6 |5 u1 I# p我们继续看:
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慢慢的,毛主席的书法逐步成长。% @) e4 h1 k  @7 e4 K8 w

4 O0 q7 D$ o8 [- |, I! o3 v. B直到青年时候,毛主席的书法味道愈加浓厚。
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$ t  N# d& F1 Y2 O5 c) g7 p+ j4 z1、过渡期(1920年代)
  |1 a4 h; v, q+ S1920年代是毛主席由学生向社会工作者过渡时期,书写已由原来的学习变成了工作的需要,一笔不苟已不现实,故以行书为主,笔画连带多了起来。但是,由于离校尚不久,书生习学的气质还在,学校期间打下的基本功还在,故能结体规范,中锋行笔,转笔圆润,布局井然,一气贯通全篇。/ c. _) Y" H( Y3 q. v
毛泽东的书法是信笔成书、不拘俗套的。书法艺术的本质,是表现个性,故而透过一个人书法的结体、运笔、书写习惯,我们大致可以窥见其性情特征。一般来说,喜欢狂草的人,通常性情奔放、浪漫;而喜欢写正楷的人,则严谨刻板。顿挫分明的字体,可以看出一个人为人刚健有力;而汪洋恣肆的书法,则折射了一个人豪放不羁的情怀。
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致林伯渠、彭素民信(1923); t3 `$ Y$ H7 f5 X1 s9 V3 y4 f! B3 U
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致平教委员会因病辞职函(1924)
" Q& C/ @# C! g9 f, E2、西歪期(1930年代)
2 _8 O0 ]; Z0 @  _9 w/ C进入1930年代后,毛主席的书法有了明显变化,一是字形发生倾斜,呈上左(西)下右的斜倚状;二是笔力开始退化。西歪的发生大致是一个渐变过程,开始是一幅之内部分字西歪,以后一幅之中歪斜的字越来越多,至最后全幅西歪。1936年致许德珩夫妇的信,大致处于这种变化的中期:前两行半总体正中略东斜,剩余部分却明显西斜,前后不一。自此直到30年代末期,毛主席的字都是西歪,且越歪越厉害。+ \- q/ h4 Y. n3 G# W
前面所提及的1936年致许德珩夫妇的信,字体部分东倒,部分西歪,在很大程度上是书写者本人控笔能力不够的表现。这种笔力退化,在后面的几幅手迹中表现的越来越明显,在1939年为延安《新中华报》题词“为消灭文盲而斗争”更一览无遗,其中“争”的竖钩甚至不堪入目。值得注意的是,这还是一幅题词,按说书写时是尽心尽力了的。7 V, e# J+ o; @  _* w( X/ f

2 D: Q- d2 c( g致范长江信(1937)
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' N' r: L. o0 R9 l$ j7 M* D致柳夷信(1938)
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为艾生题词(1938)7 _* u& ?0 E6 d5 S: U( h

) A% f  O0 N2 u7 ^8 h3 A$ N致何干之(1939)
5 u' b* ^' F; n/ F3、东倒期(1940年代)3 b+ W3 P, O. s
如果说毛主席字体在1930年代发生西歪是一个渐变的过程,那么进入1940年代一片东倒,上右下左地斜倚,就是一个突然全盘转向。在运笔上,还出现了建国后时有见到的那种部分笔画粗重的情况。在离开学校20多年后,毛主席原有的书法底子也消耗得差不多了,这从1942年给蒋介石的信中可以清楚看出。2 B3 E5 z9 C2 B% b4 E5 U5 z; ^
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为叶志强题词(1940)
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/ U. O/ a9 H9 J# O- e0 j9 W2 F致萧军信(1941)5 Y  S+ K! n+ u: c
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致蒋委员长信(1942)/ F+ r' Y5 S6 j) F! a, T
这是台湾国史馆2010年解密的毛主席1942年写给蒋介石的亲笔信。这封信对毛主席很重要,所以他写这封信时态度恭敬,用语十分谦卑,连臣子见皇帝的“宠召”、“晋谒”、“德意”都用上了,几乎是匍匐在地:
/ l" J9 O5 J9 F. l" n2 C带着恭敬的态度,毛主席东一改平日书写潦草,而选择行楷,尽量做到工整。惜功力不济,再怎么认真,也难以掩其短拙,例如,第一行的“介”、“席”和第五行的“布”三字的竖画,均写成了偏锋,笔画右边一排锯齿疙瘩,半天拉不到底。! _: l. X$ W; s7 |0 Q
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为严炳武题词(1943年)" w8 r' Y9 Y, X

0 z6 X1 D9 p" N. J0 g为王燮权题词(1943)7 e6 J; k& v  X: U! ]6 D7 j
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致周扬信(1944)( k* k: i! ^8 U$ o) ^9 t

. f7 P8 q8 f- a* |! |6 u致丁玲、欧阳山信(1944)% c, j0 ?# ^5 `5 d% h

1 Q; ?3 _4 S, f: w9 A" s' q致萧三信(1945)
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致任弼时信(1946)+ v3 M  c/ w2 o9 b3 q# M  [

/ i: b: o! \- H$ _致彭真信(1948)
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致柳亚子信(1949)% l+ r! M* j! [# @! s
4、东倒西歪期(1950年代)+ G! Z( M3 D# h
进入1950年代后,毛主席的书法又发生了新的变化,字的结体越来越随意,出现了一些较清秀的字,偏锋多了起来,凝重呆滞的笔画有时较多,50年代前半期依然延续了40年代的东倒,但在50年代后期又出现了西歪。6 D" d# G& x) D* T

7 V3 ], o: b/ H! Q转发武汉市报告批语(1951)
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8 a/ T9 c5 c& x  g0 \* C/ f出差守则(约1953-1954)
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9 C( k) ~7 K  b- U关于宪法初稿讨论和修改给刘少奇等的电报(1954)" Y# Q/ ~9 \2 n1 A  J$ P5 P. e0 o
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给地方党委的通知(1956)
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农业发展纲要修正案指示(1957)( D) Y5 l5 p5 m% `1 U/ _
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致陈玉英信(1958)
7 Z0 C% L5 Z& F, ~7 P: _9 g5、不定方向期(1960年代)
; |) {6 \( d3 I4 t- A7 {一般认为,1960年代是毛主席书法高峰期,因为他此时积累了几十年的书法实践技术与经验,正好得心应手,而70年代又垂垂老矣。事实上从公开的手迹来看,毛主席60年代的书法不仅无显著的提高,反而是不协调情况增多,多数书法一幅之内各字站立的方向飘忽不定(如1965年“西藏自治”四字各有各姿),笔画要么漂浮(如1961年致周世钊的信),要么更加滞涩(如1965年学习白求恩等的题词)。' ^+ Z2 h; s; E2 w9 M
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致周世钊信(1961)$ [7 f2 O9 F  x: u# ^6 |5 U

$ @3 [- Y2 S4 n5 u9 E6 J致张人惕张人价信(1962)! m6 Z$ s5 `7 ]

, [2 ]; w7 r, i/ B0 I6 A6 K  F* t& v根治海河题词(1963)
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中学生题词(1964)
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学习白求恩等的题词(1965)
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+ z7 e9 n; h- i" k& |4 c" z, w为中国妇女题词(1966)
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+ N# N! A. ]+ G" ^! ~1 d! h2 Y毛泽东的书法不可学,是因为毛泽东是天纵之才,其书法洋溢着无与伦比的才气、豪气、灵气、霸气、神气,令人叹为观止,敬之仰之,绝非常人可以驾驭。/ e# ]( q0 q: o4 `) h# M# c
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欣赏毛泽东书法,我们既能感受到他的龙蛇飞舞、大气磅礴、豪放酣畅的书法艺术之美,又能感受到他指点江山、激扬文字、睥睨天地、独领风骚的伟人风范。& N$ N/ P. [" [; `: O
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就书法艺术而言,最能代表一个人艺术成就,并能最好表达艺术家个性的,莫如草书。毛泽东就选择了最能体现其浪漫豪放情怀的草书,即使其行书也带有草意。
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毛泽东的书法不物成规,有着极其鲜明的创新意识和鲜明的个性特征:他师古人而不拘成法,出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外,推陈出新,独领风骚,从而形成了别具一格的“毛字”、“毛体”。# D9 m7 r% g7 n/ F0 @" @$ Q# H+ B+ W
毛泽东的诗词:4 U1 j5 U, A4 B+ V) v$ Q
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沁园春·雪(1936年2月)
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清平乐·六盘山(1935年10月)
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七律·和柳亚子先生
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贺新郎·赠杨开慧9 N+ ?! @3 b% o2 b0 J3 @5 l4 r  G
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菩萨蛮·黄鹤楼, P1 @; |, x( O0 U  c

) t* ]- r4 M/ D西江月·井冈山(1928年秋)+ I# t' E' J' @2 L5 _; F. ^8 F
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采桑子·重阳(1929年10月)
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菩萨蛮·大柏地(1933年夏)3 ^$ Q  ~- P; N& @
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清平乐·会昌(1934年夏)" _* j0 |) i* @# N0 ]. f% S
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十六字令三首(1934年至1935年)
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; D1 u8 w( y! B7 t" _忆秦娥·娄山关(1935年2月)
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: B0 f. ^6 \  u7 ^七律·长征(1935年10月)
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7 z1 W1 _4 [0 `$ s# J念奴娇·昆仑(1935年10月)
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+ L% K4 ^& a; S  t: a七律·人民解放军占领南京(1949年4月)
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浪淘沙·北戴河(1954年夏)/ E0 I9 N6 l! _6 e/ T1 b

& M# |6 P) q$ t/ Z8 Z  P4 ]9 {水调歌头·游泳(1956年6月)
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蝶恋花·答李淑一(1957年5月11日)$ N5 s8 W$ p  X5 {. o5 v
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七律(二首)·送瘟神(1958年7月1日)
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七律·到韶山(1959年6月)
5 j  @, R. L. X( V更多精彩内容请搜索关注我们的微信公众号:壹号收藏

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