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[鉴赏品味] 毛主席的书法是如何练成的?

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发表于 2016-8-4 03:22 | 显示全部楼层 |阅读模式

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作为改变中华民族历史命运的一代伟人毛泽东,以其革命家、政治家、军事家、哲学家、教育家、诗人、的诸多身份在诸多领域取得了前无古人后无来者的伟大成就,赢得了亿万人民的景仰和爱戴。其“汪洋恣肆、气度恢弘,充溢着非凡的现实主义和浪漫主义的胆略和豪情”的“毛体”狂草书法赋予了中国书法以全新的艺术风貌,将其代表作品置于书史之任何时期,都堪称独标一帜,不同凡俗。* @+ n9 J: _8 a/ h# f; [0 i

' _+ E8 n5 v, c/ g& \3 E* F新中国成立初期,毛泽东身边的一位同志向他谈到“速记”问题,进而涉及到“草字”、“草书”。毛泽东说,草字是草字,草书是草书,一字之差大不一样。书法不就是单字了,里面有规律有章法。
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( U, _# A& s0 n7 ?4 d- F, v( [学习书法怎样入门呢?
4 S# U0 H1 u2 G$ B5 Y0 s毛泽东说:“第一要多看帖,第二要多练习,写多了就熟了。”$ E. |7 G) P- A- O2 c3 I* S
看帖时要注意什么呢?
3 }' K6 I$ n; h3 Q# k毛泽东:“要反复看,反复记,等到帖的内容能背下来时就更熟了。”
6 E, ~% k0 h/ Z2 }; k看帖时要记些什么?
9 F' K8 D! Z8 g, b* i4 Q6 H: L  Q毛泽东说:“记字的结构、造型、行气、章法。为什么这么复杂?毛泽东说,你要熟悉一个人,不是要记住他的高矮肥瘦吗?你还要记住他的五官特点呀!”
  S. E/ |) H2 B4 X0 {* Z这么说记字跟记人一样?5 z4 ]' A) ]8 X4 U4 D
毛泽东回答:“是啊,人有相貌、筋骨、精神,字也有相貌、筋骨、神韵。字的结构有大小、疏密;点画有长短、粗细、曲直、交叉;笔势上又有虚与实、动与静;布局上有行与行之间的关系,黑白之间的关系,这一对对的矛盾都是对立面的统一啊!既有矛盾又有协调统一。中国的书法是充满了辩证法呀!”4 S, \1 t8 Z* M1 d7 g

- V' D( C/ n& \  x/ \/ m如何理解书法的神韵?) v8 T: Y* h9 R
毛泽东说:“比如王羲之的书法,我就喜欢他的行气流畅,看了使人心理舒服。我对草书开始感兴趣,就是看了此人的帖产生的。他的草书有《十七帖》。记住了王羲之行笔,你再看郑板桥的帖,就又感到遒劲有力,这种美不仅是秀丽,把一串字连起来看有震撼之感,就像要奔赴沙场的一名勇猛武将,好一派威武之势啊!郑板桥的每一个字,都有分量,掉在地上能砸出铿锵的声音,这就叫掷地有声。”5 _) g8 _0 P/ C& E  j1 n
临帖是不是要照原帖写?! Z* \* x; @' T
毛泽东说:“当然,最初要照原帖写,以后练多了要仿其形,取其神。”
( ]0 T5 M7 W; _* Q# X) m; y# n字的精神怎样理解?% _& S. C/ i& ?8 e2 F9 a
毛泽东说:“字就像人,有精神有个性,有的雄伟豪放,有的潇洒秀丽,你要写的字不要让人家看了感到松散、柔弱。当然写字也不要刻板。”; ~" A3 Z, i/ `" J- v+ C
学草书从哪儿下手?
  e: v- [% j; h2 A0 S毛泽东说:“不要好高骛远,欲速则不达,建议先学楷书,练基本功,以后再学行书、草书。”
0 l; d2 R: q3 b3 Y/ I看什么帖好呢?4 _- C" Y8 a& V' {* a4 }
毛泽东说:“先看《千字文》,多看多记,还能学到一些东西。《千字文》里面讲到的有天文、地理、矿藏、植物、历史、修养,能背下来就差不多了。不看个十遍八编就能背下,不要急,一步步慢慢来。当然,还可学《标准草书》,就是于右任编的本子。
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我们来看看毛泽东年轻时候的字迹:" v( R: T5 f6 w6 e* }* g

/ }' p/ m  O: V2 f$ x9 T你原以为,毛主席年轻时的书法就很潇洒奔放。现在,你可能小失望了。5 V4 E5 I7 G1 o

! X) {- Q  u* K3 @* ]% q我们继续看:
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慢慢的,毛主席的书法逐步成长。
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直到青年时候,毛主席的书法味道愈加浓厚。
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$ @/ [1 |, D, Q1 s5 @4 |3 a1、过渡期(1920年代)7 h) y7 K' i! s) l% C% N. [/ |. i4 M4 ^
1920年代是毛主席由学生向社会工作者过渡时期,书写已由原来的学习变成了工作的需要,一笔不苟已不现实,故以行书为主,笔画连带多了起来。但是,由于离校尚不久,书生习学的气质还在,学校期间打下的基本功还在,故能结体规范,中锋行笔,转笔圆润,布局井然,一气贯通全篇。
$ U; j1 s4 r9 T2 h, i, C% K毛泽东的书法是信笔成书、不拘俗套的。书法艺术的本质,是表现个性,故而透过一个人书法的结体、运笔、书写习惯,我们大致可以窥见其性情特征。一般来说,喜欢狂草的人,通常性情奔放、浪漫;而喜欢写正楷的人,则严谨刻板。顿挫分明的字体,可以看出一个人为人刚健有力;而汪洋恣肆的书法,则折射了一个人豪放不羁的情怀。
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致林伯渠、彭素民信(1923)
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致平教委员会因病辞职函(1924)! J3 A5 I, t5 L8 _* k
2、西歪期(1930年代)% g/ ?& M- Z, r* N' g8 v, j
进入1930年代后,毛主席的书法有了明显变化,一是字形发生倾斜,呈上左(西)下右的斜倚状;二是笔力开始退化。西歪的发生大致是一个渐变过程,开始是一幅之内部分字西歪,以后一幅之中歪斜的字越来越多,至最后全幅西歪。1936年致许德珩夫妇的信,大致处于这种变化的中期:前两行半总体正中略东斜,剩余部分却明显西斜,前后不一。自此直到30年代末期,毛主席的字都是西歪,且越歪越厉害。
$ d/ o/ Z; q, O2 ?. [$ m4 d0 S前面所提及的1936年致许德珩夫妇的信,字体部分东倒,部分西歪,在很大程度上是书写者本人控笔能力不够的表现。这种笔力退化,在后面的几幅手迹中表现的越来越明显,在1939年为延安《新中华报》题词“为消灭文盲而斗争”更一览无遗,其中“争”的竖钩甚至不堪入目。值得注意的是,这还是一幅题词,按说书写时是尽心尽力了的。6 E# w$ u7 Y- }% X& [4 R

( D. b5 V! f7 e6 l致范长江信(1937)
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( `: N6 X2 {5 j! ^7 B  \- v4 H& M! I致柳夷信(1938)0 s: f3 R! g3 C; x
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为艾生题词(1938)
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0 p- S, B6 D0 x4 T. x致何干之(1939)/ j( L" g# q; N5 \
3、东倒期(1940年代)
, C6 C8 m! R: H& ~- ~如果说毛主席字体在1930年代发生西歪是一个渐变的过程,那么进入1940年代一片东倒,上右下左地斜倚,就是一个突然全盘转向。在运笔上,还出现了建国后时有见到的那种部分笔画粗重的情况。在离开学校20多年后,毛主席原有的书法底子也消耗得差不多了,这从1942年给蒋介石的信中可以清楚看出。
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为叶志强题词(1940)
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致萧军信(1941)) `5 l6 b! B. b) M! i" ^$ a5 b
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致蒋委员长信(1942)& B: F1 @0 t" w4 Z+ z% R
这是台湾国史馆2010年解密的毛主席1942年写给蒋介石的亲笔信。这封信对毛主席很重要,所以他写这封信时态度恭敬,用语十分谦卑,连臣子见皇帝的“宠召”、“晋谒”、“德意”都用上了,几乎是匍匐在地:8 h5 ]' e% U2 X) w! ~* D0 D
带着恭敬的态度,毛主席东一改平日书写潦草,而选择行楷,尽量做到工整。惜功力不济,再怎么认真,也难以掩其短拙,例如,第一行的“介”、“席”和第五行的“布”三字的竖画,均写成了偏锋,笔画右边一排锯齿疙瘩,半天拉不到底。+ D: L) i  p( G, V! e3 I/ j- r$ }
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为严炳武题词(1943年)  J: ?6 u; y2 K0 w4 a

; H: l) @) _+ G8 {, ^( Y$ q为王燮权题词(1943)
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致周扬信(1944)
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致丁玲、欧阳山信(1944)0 v# o& ]% j  U5 z( v
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致萧三信(1945)
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致任弼时信(1946)
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致彭真信(1948)2 B! w5 _* r3 j$ f4 f  W5 F
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致柳亚子信(1949)
  `3 ~  v2 g4 V4、东倒西歪期(1950年代)
4 a7 W. L+ I2 g: N进入1950年代后,毛主席的书法又发生了新的变化,字的结体越来越随意,出现了一些较清秀的字,偏锋多了起来,凝重呆滞的笔画有时较多,50年代前半期依然延续了40年代的东倒,但在50年代后期又出现了西歪。5 r, G; N. D! X" X! j

6 h9 Y( L- v0 j/ s转发武汉市报告批语(1951)
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出差守则(约1953-1954)
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关于宪法初稿讨论和修改给刘少奇等的电报(1954)# g6 W7 j% ~' k4 R) ]) [# a

$ |. V" H; j$ c/ y  U( q给地方党委的通知(1956)
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( `9 Z: b. M7 W2 q3 _  H  T农业发展纲要修正案指示(1957)3 ~$ n* B# q+ E# r
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致陈玉英信(1958)- I5 k: n' g/ w. k8 j  T
5、不定方向期(1960年代)
) ~$ J' F2 E2 |" x+ F一般认为,1960年代是毛主席书法高峰期,因为他此时积累了几十年的书法实践技术与经验,正好得心应手,而70年代又垂垂老矣。事实上从公开的手迹来看,毛主席60年代的书法不仅无显著的提高,反而是不协调情况增多,多数书法一幅之内各字站立的方向飘忽不定(如1965年“西藏自治”四字各有各姿),笔画要么漂浮(如1961年致周世钊的信),要么更加滞涩(如1965年学习白求恩等的题词)。
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致周世钊信(1961)
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4 O& |  J" C' a9 q, g& u2 {致张人惕张人价信(1962)/ f$ p' ~4 l4 L7 L0 P

" Q! p/ r9 L  d* b  a根治海河题词(1963)
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! o. v0 t5 H5 S4 V" s中学生题词(1964). @8 |& R4 O, _  t2 S. h" D; I- v
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学习白求恩等的题词(1965)
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为中国妇女题词(1966): ^1 u- g* M& n* t4 ~

% f$ C  P' T# ^0 `, ?! ?毛泽东的书法不可学,是因为毛泽东是天纵之才,其书法洋溢着无与伦比的才气、豪气、灵气、霸气、神气,令人叹为观止,敬之仰之,绝非常人可以驾驭。# C/ T0 O( G. t+ {( F' `

. y, j3 S7 l# n; z6 S欣赏毛泽东书法,我们既能感受到他的龙蛇飞舞、大气磅礴、豪放酣畅的书法艺术之美,又能感受到他指点江山、激扬文字、睥睨天地、独领风骚的伟人风范。$ E7 D1 R" i- e2 J8 ^
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就书法艺术而言,最能代表一个人艺术成就,并能最好表达艺术家个性的,莫如草书。毛泽东就选择了最能体现其浪漫豪放情怀的草书,即使其行书也带有草意。5 N. @( C8 E' Q6 N

' u3 z0 d6 A, E: J" x毛泽东的书法不物成规,有着极其鲜明的创新意识和鲜明的个性特征:他师古人而不拘成法,出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外,推陈出新,独领风骚,从而形成了别具一格的“毛字”、“毛体”。0 ?" t7 V! i7 F
毛泽东的诗词:
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沁园春·雪(1936年2月)2 W, @# u- U7 D1 T; s- l  \; q
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清平乐·六盘山(1935年10月)
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$ o3 u1 u3 K' }6 z七律·和柳亚子先生: X7 n. S5 H& c( P* R: e4 v

6 W' i, l, l- W$ v5 M( O) o' X% E贺新郎·赠杨开慧
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7 O* I" R: m" x/ z( A1 i( l" J菩萨蛮·黄鹤楼
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/ B  i; A* L: T1 R4 E西江月·井冈山(1928年秋)
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采桑子·重阳(1929年10月)2 x/ e2 T. H: ]' g6 o
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菩萨蛮·大柏地(1933年夏)
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6 E/ F0 n$ X2 V: G" \5 S清平乐·会昌(1934年夏)8 b. [  Y: F, H$ x9 P, U6 n7 y7 i  D

; ^0 L: r/ F7 [$ }6 g* q2 B: b# a十六字令三首(1934年至1935年)
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1 z( T2 |3 q3 s8 ~忆秦娥·娄山关(1935年2月)4 h0 r6 _- f( W

4 Q, ~0 f( r8 S) @, J9 w七律·长征(1935年10月)
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1 j/ T6 z" @7 O7 d+ q' \念奴娇·昆仑(1935年10月)( r! E8 w+ ]& _
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七律·人民解放军占领南京(1949年4月)
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$ I2 Y" y8 s5 R! r4 W7 S( k/ i浪淘沙·北戴河(1954年夏)
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% R* ]- v1 f! I5 _. d8 H4 @. \3 _; |水调歌头·游泳(1956年6月)2 B1 |' v9 g; s! ^) D* F4 o
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蝶恋花·答李淑一(1957年5月11日)# Z2 `0 I+ i0 C8 b% a0 S

6 s6 ^, G6 W1 ?$ y# N七律(二首)·送瘟神(1958年7月1日)
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七律·到韶山(1959年6月)7 L: q! }  }8 L8 L
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