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[鉴赏品味] 毛主席的书法是如何练成的?

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发表于 2016-8-4 03:22 | 显示全部楼层 |阅读模式

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作为改变中华民族历史命运的一代伟人毛泽东,以其革命家、政治家、军事家、哲学家、教育家、诗人、的诸多身份在诸多领域取得了前无古人后无来者的伟大成就,赢得了亿万人民的景仰和爱戴。其“汪洋恣肆、气度恢弘,充溢着非凡的现实主义和浪漫主义的胆略和豪情”的“毛体”狂草书法赋予了中国书法以全新的艺术风貌,将其代表作品置于书史之任何时期,都堪称独标一帜,不同凡俗。
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新中国成立初期,毛泽东身边的一位同志向他谈到“速记”问题,进而涉及到“草字”、“草书”。毛泽东说,草字是草字,草书是草书,一字之差大不一样。书法不就是单字了,里面有规律有章法。
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) H# v( I8 `' U& a" t& P学习书法怎样入门呢?. b4 h3 v& P8 n( l% U0 I- N* f
毛泽东说:“第一要多看帖,第二要多练习,写多了就熟了。”! [( ^3 ?4 b! ]
看帖时要注意什么呢?
8 @) E/ o' H0 p, C* A毛泽东:“要反复看,反复记,等到帖的内容能背下来时就更熟了。”
+ i) n8 G) |/ C+ O" m. A3 U看帖时要记些什么?
. m/ h8 h  |% D  @; ], u0 r毛泽东说:“记字的结构、造型、行气、章法。为什么这么复杂?毛泽东说,你要熟悉一个人,不是要记住他的高矮肥瘦吗?你还要记住他的五官特点呀!”
) s+ y6 W  ?3 L( S这么说记字跟记人一样?
' B+ p0 z5 K0 b" P: h毛泽东回答:“是啊,人有相貌、筋骨、精神,字也有相貌、筋骨、神韵。字的结构有大小、疏密;点画有长短、粗细、曲直、交叉;笔势上又有虚与实、动与静;布局上有行与行之间的关系,黑白之间的关系,这一对对的矛盾都是对立面的统一啊!既有矛盾又有协调统一。中国的书法是充满了辩证法呀!”
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如何理解书法的神韵?2 A7 c! Y3 |" t; H
毛泽东说:“比如王羲之的书法,我就喜欢他的行气流畅,看了使人心理舒服。我对草书开始感兴趣,就是看了此人的帖产生的。他的草书有《十七帖》。记住了王羲之行笔,你再看郑板桥的帖,就又感到遒劲有力,这种美不仅是秀丽,把一串字连起来看有震撼之感,就像要奔赴沙场的一名勇猛武将,好一派威武之势啊!郑板桥的每一个字,都有分量,掉在地上能砸出铿锵的声音,这就叫掷地有声。”
6 v% C7 m7 }! Q; ~临帖是不是要照原帖写?$ w9 D6 K% D3 H! H
毛泽东说:“当然,最初要照原帖写,以后练多了要仿其形,取其神。”! {8 y9 t! |3 e; M- _- {
字的精神怎样理解?
- X7 b& Z: ]0 ]" ^- T) E' b毛泽东说:“字就像人,有精神有个性,有的雄伟豪放,有的潇洒秀丽,你要写的字不要让人家看了感到松散、柔弱。当然写字也不要刻板。”4 _3 _) [0 `$ {5 l( X% b
学草书从哪儿下手?
4 m- G- i8 h. P$ r* J6 N毛泽东说:“不要好高骛远,欲速则不达,建议先学楷书,练基本功,以后再学行书、草书。”
8 i+ @) s* `) C看什么帖好呢?
) h' N/ M8 f7 W' O- D毛泽东说:“先看《千字文》,多看多记,还能学到一些东西。《千字文》里面讲到的有天文、地理、矿藏、植物、历史、修养,能背下来就差不多了。不看个十遍八编就能背下,不要急,一步步慢慢来。当然,还可学《标准草书》,就是于右任编的本子。, \' [/ Y* x: u% z
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我们来看看毛泽东年轻时候的字迹:
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) o: y. e# c' l3 N, A0 T# ]你原以为,毛主席年轻时的书法就很潇洒奔放。现在,你可能小失望了。2 Z' k- s* G; ]7 D

( R& ~2 |4 Q8 K! N" }我们继续看:
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6 N1 o3 w3 V; \* E4 `: @慢慢的,毛主席的书法逐步成长。' S7 n& F. m7 R

" I" p: u: p1 x' J6 c5 m. M直到青年时候,毛主席的书法味道愈加浓厚。. t$ c' H: L: H, I% `0 o

) O, e0 y3 [; I1 ]+ j1、过渡期(1920年代)
) z7 M% ?: Z1 H8 j3 ^  z7 Q  ~1920年代是毛主席由学生向社会工作者过渡时期,书写已由原来的学习变成了工作的需要,一笔不苟已不现实,故以行书为主,笔画连带多了起来。但是,由于离校尚不久,书生习学的气质还在,学校期间打下的基本功还在,故能结体规范,中锋行笔,转笔圆润,布局井然,一气贯通全篇。
: P5 |( D6 [; Y7 q6 [  V毛泽东的书法是信笔成书、不拘俗套的。书法艺术的本质,是表现个性,故而透过一个人书法的结体、运笔、书写习惯,我们大致可以窥见其性情特征。一般来说,喜欢狂草的人,通常性情奔放、浪漫;而喜欢写正楷的人,则严谨刻板。顿挫分明的字体,可以看出一个人为人刚健有力;而汪洋恣肆的书法,则折射了一个人豪放不羁的情怀。
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, d% a! |/ o+ i0 H* l# r: s( m, \致林伯渠、彭素民信(1923)6 J( e* O4 R* x% B) w/ e

+ q' Q, S4 B4 F2 G6 |# s1 [7 T. t- m致平教委员会因病辞职函(1924)7 N# d/ n( w7 U+ X9 `1 @4 e8 _
2、西歪期(1930年代)
4 }( J( u. w7 ~) {8 H进入1930年代后,毛主席的书法有了明显变化,一是字形发生倾斜,呈上左(西)下右的斜倚状;二是笔力开始退化。西歪的发生大致是一个渐变过程,开始是一幅之内部分字西歪,以后一幅之中歪斜的字越来越多,至最后全幅西歪。1936年致许德珩夫妇的信,大致处于这种变化的中期:前两行半总体正中略东斜,剩余部分却明显西斜,前后不一。自此直到30年代末期,毛主席的字都是西歪,且越歪越厉害。1 O. {/ r+ U2 [/ P+ q. z( S. i$ E
前面所提及的1936年致许德珩夫妇的信,字体部分东倒,部分西歪,在很大程度上是书写者本人控笔能力不够的表现。这种笔力退化,在后面的几幅手迹中表现的越来越明显,在1939年为延安《新中华报》题词“为消灭文盲而斗争”更一览无遗,其中“争”的竖钩甚至不堪入目。值得注意的是,这还是一幅题词,按说书写时是尽心尽力了的。
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1 q+ [# W* Z+ a3 I7 Z# P" Q致范长江信(1937)
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致柳夷信(1938)( V) s' R& }+ {
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为艾生题词(1938)0 I* R& L5 F- g. Y9 T/ S/ o

5 P/ r& I. o4 J7 W: T致何干之(1939)
: Y) U7 g) J. S. [3、东倒期(1940年代)
& w, G# u1 L9 O如果说毛主席字体在1930年代发生西歪是一个渐变的过程,那么进入1940年代一片东倒,上右下左地斜倚,就是一个突然全盘转向。在运笔上,还出现了建国后时有见到的那种部分笔画粗重的情况。在离开学校20多年后,毛主席原有的书法底子也消耗得差不多了,这从1942年给蒋介石的信中可以清楚看出。9 s: L, ]' H" m8 d# E- P4 u: c& \
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为叶志强题词(1940)
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  w4 d9 g" E; c/ y致萧军信(1941). t' d7 P  a" i6 U) H. M9 D" I
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致蒋委员长信(1942)$ k6 U% ?* T  i* A/ W8 M) S5 k
这是台湾国史馆2010年解密的毛主席1942年写给蒋介石的亲笔信。这封信对毛主席很重要,所以他写这封信时态度恭敬,用语十分谦卑,连臣子见皇帝的“宠召”、“晋谒”、“德意”都用上了,几乎是匍匐在地:
- |6 H6 M# m+ ]9 e2 b, ~带着恭敬的态度,毛主席东一改平日书写潦草,而选择行楷,尽量做到工整。惜功力不济,再怎么认真,也难以掩其短拙,例如,第一行的“介”、“席”和第五行的“布”三字的竖画,均写成了偏锋,笔画右边一排锯齿疙瘩,半天拉不到底。; u- y. j* @4 W4 N

$ `9 |8 Q$ ]) m' ?为严炳武题词(1943年)0 W( R, z1 w8 u: [: L% u

; L2 s/ g2 s( d4 Y为王燮权题词(1943)3 X5 a; H' ^' ^) B) d1 m

: `/ B* z- E, Y# j) Z. A3 q致周扬信(1944)
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* `  {4 `" m2 H+ L" W2 J3 p1 \: P  ]致丁玲、欧阳山信(1944)
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% y$ C) L1 r7 l8 j1 t( v! I致萧三信(1945)% O, M3 b9 b# }& w$ d
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致任弼时信(1946)
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致彭真信(1948)* n- @( @* M" }1 h, L

4 G; g6 q& @  L) k7 ~/ |致柳亚子信(1949)0 F" u& }' |1 C  H
4、东倒西歪期(1950年代); r9 u+ O- |$ d
进入1950年代后,毛主席的书法又发生了新的变化,字的结体越来越随意,出现了一些较清秀的字,偏锋多了起来,凝重呆滞的笔画有时较多,50年代前半期依然延续了40年代的东倒,但在50年代后期又出现了西歪。
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7 v# s& G# S/ y转发武汉市报告批语(1951)% _8 n3 a3 {( Q8 I" o; l
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出差守则(约1953-1954)
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关于宪法初稿讨论和修改给刘少奇等的电报(1954)" \3 X: }9 Q4 u, r7 G+ Y+ |3 t3 Y. F: Z

$ {; X8 u! C1 P8 z给地方党委的通知(1956)
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农业发展纲要修正案指示(1957)' q6 |3 g) j, C/ @2 N
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致陈玉英信(1958)6 J" x5 \. U6 ]; G
5、不定方向期(1960年代)" K; Z" S5 C. l; C" \, T) V
一般认为,1960年代是毛主席书法高峰期,因为他此时积累了几十年的书法实践技术与经验,正好得心应手,而70年代又垂垂老矣。事实上从公开的手迹来看,毛主席60年代的书法不仅无显著的提高,反而是不协调情况增多,多数书法一幅之内各字站立的方向飘忽不定(如1965年“西藏自治”四字各有各姿),笔画要么漂浮(如1961年致周世钊的信),要么更加滞涩(如1965年学习白求恩等的题词)。
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9 c2 E! H* R9 ]; O致周世钊信(1961)/ _' w" y" W5 ]3 @0 `1 p0 v. ~# p( b
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致张人惕张人价信(1962); |5 {' G9 }# ?9 k& f/ v2 Q
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根治海河题词(1963)" z" u7 ^. L) I. L; E7 m

% n7 h- n  M6 J1 }中学生题词(1964)
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# G2 H; J9 O) ^+ ~  h学习白求恩等的题词(1965)
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$ r% s$ j: H  ?9 A, P为中国妇女题词(1966)$ N! R/ A+ t! C! a. k

3 \3 p6 O2 X9 m- `- e& H/ _$ t毛泽东的书法不可学,是因为毛泽东是天纵之才,其书法洋溢着无与伦比的才气、豪气、灵气、霸气、神气,令人叹为观止,敬之仰之,绝非常人可以驾驭。- M/ ?: t$ x6 A. O) ]% u6 G1 L

( ?& U- {# T' r欣赏毛泽东书法,我们既能感受到他的龙蛇飞舞、大气磅礴、豪放酣畅的书法艺术之美,又能感受到他指点江山、激扬文字、睥睨天地、独领风骚的伟人风范。
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' @( ~" ~7 f: q4 u- w: Q就书法艺术而言,最能代表一个人艺术成就,并能最好表达艺术家个性的,莫如草书。毛泽东就选择了最能体现其浪漫豪放情怀的草书,即使其行书也带有草意。# X2 y9 e5 W+ J9 J8 i) _  l; {

6 E6 h6 c, d( Q  c2 s8 I3 s# c毛泽东的书法不物成规,有着极其鲜明的创新意识和鲜明的个性特征:他师古人而不拘成法,出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外,推陈出新,独领风骚,从而形成了别具一格的“毛字”、“毛体”。& ~: w1 @/ P' }
毛泽东的诗词:
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  n/ J  E# g& Z沁园春·雪(1936年2月)6 h# Y9 R3 G( W  m4 i+ J

( A# F/ s* l" n9 B' W- g清平乐·六盘山(1935年10月)  _2 d! C, G( ?$ |7 y
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七律·和柳亚子先生" O, z' K2 y! C. ~# E

. O3 e4 ?$ q% ?$ X2 `% F贺新郎·赠杨开慧0 O; r$ |# J! r) o

9 B2 d$ r' E1 c( m菩萨蛮·黄鹤楼* ^1 L+ F, Z8 _/ d$ x' M# B6 }

, ?. t' o+ v- E% X5 r西江月·井冈山(1928年秋)
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采桑子·重阳(1929年10月)
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菩萨蛮·大柏地(1933年夏)
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  V2 [& Z  V' t7 ?# x* c; O* K清平乐·会昌(1934年夏). B/ [4 e  U' p" B2 ^

- ~; {; T, `. @" N十六字令三首(1934年至1935年): K: B0 h" j; f1 e

, x& ?" ~8 t! o6 j忆秦娥·娄山关(1935年2月)* K1 o8 l# n/ i5 h9 T4 Y% m2 K. u5 H

% E  P, r2 p' K七律·长征(1935年10月)2 j/ r' a4 g9 Z' D! r

1 f. P6 _( c! V9 w. p: k念奴娇·昆仑(1935年10月)
7 P6 ~9 Z3 n4 y
9 j6 O$ @3 @; r) e' C七律·人民解放军占领南京(1949年4月)1 t! W/ J& M+ v! K3 Z$ u

2 \3 |; F6 s* i浪淘沙·北戴河(1954年夏)4 ~6 {3 l. [2 g# g% n5 w& Z

% Z6 r6 P+ d) R1 i0 y7 j, [水调歌头·游泳(1956年6月)
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蝶恋花·答李淑一(1957年5月11日)
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6 m& N; P7 g- r% f七律(二首)·送瘟神(1958年7月1日)
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七律·到韶山(1959年6月)
) r% b2 [- M1 Q& w2 U+ u1 l3 Z9 a- s更多精彩内容请搜索关注我们的微信公众号:壹号收藏

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