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[鉴赏品味] 毛主席的书法是如何练成的?

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发表于 2016-8-4 03:22 | 显示全部楼层 |阅读模式

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$ d- n6 R: Y: j/ R: x' G' A作为改变中华民族历史命运的一代伟人毛泽东,以其革命家、政治家、军事家、哲学家、教育家、诗人、的诸多身份在诸多领域取得了前无古人后无来者的伟大成就,赢得了亿万人民的景仰和爱戴。其“汪洋恣肆、气度恢弘,充溢着非凡的现实主义和浪漫主义的胆略和豪情”的“毛体”狂草书法赋予了中国书法以全新的艺术风貌,将其代表作品置于书史之任何时期,都堪称独标一帜,不同凡俗。: _6 E" O( S  j9 T2 o; S. o+ e2 P2 T* w

+ Z2 Y/ l; \1 `9 a$ }6 ?! V新中国成立初期,毛泽东身边的一位同志向他谈到“速记”问题,进而涉及到“草字”、“草书”。毛泽东说,草字是草字,草书是草书,一字之差大不一样。书法不就是单字了,里面有规律有章法。
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) N! D8 @( O6 C学习书法怎样入门呢?4 E) i- j5 k7 b, I4 G; R. ~
毛泽东说:“第一要多看帖,第二要多练习,写多了就熟了。”$ }' q5 \1 ]# k! x7 ?2 [
看帖时要注意什么呢?# p: v% C) \, n% ~8 T: Y! m  V* ^# |
毛泽东:“要反复看,反复记,等到帖的内容能背下来时就更熟了。”4 o* G' n4 J7 j" J* o
看帖时要记些什么?
0 t) i! U! R/ H/ D' p) L毛泽东说:“记字的结构、造型、行气、章法。为什么这么复杂?毛泽东说,你要熟悉一个人,不是要记住他的高矮肥瘦吗?你还要记住他的五官特点呀!”7 L* Z; U4 q" T4 D
这么说记字跟记人一样?3 {% m% s) `+ L) H3 o
毛泽东回答:“是啊,人有相貌、筋骨、精神,字也有相貌、筋骨、神韵。字的结构有大小、疏密;点画有长短、粗细、曲直、交叉;笔势上又有虚与实、动与静;布局上有行与行之间的关系,黑白之间的关系,这一对对的矛盾都是对立面的统一啊!既有矛盾又有协调统一。中国的书法是充满了辩证法呀!”
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8 n; U; z1 H* c$ u. i8 N' y* S如何理解书法的神韵?5 q: Q- h( D; s5 Q+ t( J# a0 G
毛泽东说:“比如王羲之的书法,我就喜欢他的行气流畅,看了使人心理舒服。我对草书开始感兴趣,就是看了此人的帖产生的。他的草书有《十七帖》。记住了王羲之行笔,你再看郑板桥的帖,就又感到遒劲有力,这种美不仅是秀丽,把一串字连起来看有震撼之感,就像要奔赴沙场的一名勇猛武将,好一派威武之势啊!郑板桥的每一个字,都有分量,掉在地上能砸出铿锵的声音,这就叫掷地有声。”% H7 z' V5 w7 Y# v& d2 e" q* B/ @
临帖是不是要照原帖写?
, g: n% u/ j/ }% T5 h毛泽东说:“当然,最初要照原帖写,以后练多了要仿其形,取其神。”! h8 Y6 v; N8 L) l  t0 e  U
字的精神怎样理解?6 c% o! S- q3 e7 X
毛泽东说:“字就像人,有精神有个性,有的雄伟豪放,有的潇洒秀丽,你要写的字不要让人家看了感到松散、柔弱。当然写字也不要刻板。”
1 ?7 }: n" k3 v  P& ?+ E5 L学草书从哪儿下手?$ V7 W1 v( K6 ^# T% k& d6 z
毛泽东说:“不要好高骛远,欲速则不达,建议先学楷书,练基本功,以后再学行书、草书。”
+ P; }, ^; s5 M- M看什么帖好呢?
. L( P2 K2 r- l9 j6 X0 I2 `毛泽东说:“先看《千字文》,多看多记,还能学到一些东西。《千字文》里面讲到的有天文、地理、矿藏、植物、历史、修养,能背下来就差不多了。不看个十遍八编就能背下,不要急,一步步慢慢来。当然,还可学《标准草书》,就是于右任编的本子。8 B2 ?1 o! Y0 X7 L1 p: i* |( o
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我们来看看毛泽东年轻时候的字迹:
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你原以为,毛主席年轻时的书法就很潇洒奔放。现在,你可能小失望了。2 F3 v; R4 W$ T' T6 {5 E4 p* d

: g# e4 o; @* I1 }我们继续看:
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慢慢的,毛主席的书法逐步成长。5 `. \+ p9 D: n, ^$ f- k) Z# X" g

3 ^( s1 z0 C5 X2 ?! j直到青年时候,毛主席的书法味道愈加浓厚。
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( S. `9 V  F+ |1、过渡期(1920年代)/ s0 k' m+ o! v; L
1920年代是毛主席由学生向社会工作者过渡时期,书写已由原来的学习变成了工作的需要,一笔不苟已不现实,故以行书为主,笔画连带多了起来。但是,由于离校尚不久,书生习学的气质还在,学校期间打下的基本功还在,故能结体规范,中锋行笔,转笔圆润,布局井然,一气贯通全篇。
4 V. J4 f8 x( u% N" O& f毛泽东的书法是信笔成书、不拘俗套的。书法艺术的本质,是表现个性,故而透过一个人书法的结体、运笔、书写习惯,我们大致可以窥见其性情特征。一般来说,喜欢狂草的人,通常性情奔放、浪漫;而喜欢写正楷的人,则严谨刻板。顿挫分明的字体,可以看出一个人为人刚健有力;而汪洋恣肆的书法,则折射了一个人豪放不羁的情怀。8 {$ O! P( Z' K! P0 I1 j

. b) V4 m- a- \致林伯渠、彭素民信(1923)* |: J& _- @* A" q
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致平教委员会因病辞职函(1924)
5 F' z8 h: C7 [& V) b4 x* t. {2、西歪期(1930年代)9 J' |8 z) K1 d1 i) a! U8 F! y
进入1930年代后,毛主席的书法有了明显变化,一是字形发生倾斜,呈上左(西)下右的斜倚状;二是笔力开始退化。西歪的发生大致是一个渐变过程,开始是一幅之内部分字西歪,以后一幅之中歪斜的字越来越多,至最后全幅西歪。1936年致许德珩夫妇的信,大致处于这种变化的中期:前两行半总体正中略东斜,剩余部分却明显西斜,前后不一。自此直到30年代末期,毛主席的字都是西歪,且越歪越厉害。
) B9 Q+ K' @8 H* w! q, l1 x前面所提及的1936年致许德珩夫妇的信,字体部分东倒,部分西歪,在很大程度上是书写者本人控笔能力不够的表现。这种笔力退化,在后面的几幅手迹中表现的越来越明显,在1939年为延安《新中华报》题词“为消灭文盲而斗争”更一览无遗,其中“争”的竖钩甚至不堪入目。值得注意的是,这还是一幅题词,按说书写时是尽心尽力了的。9 D- z, ~! u! L1 Y' [$ B
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致范长江信(1937)$ p2 c# N! I% O
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致柳夷信(1938)
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7 }& J: L2 N: W为艾生题词(1938): T* A% y/ f7 k! K: ]4 B7 I
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致何干之(1939)
) ]% m  A. G& i' U/ `. V" M3、东倒期(1940年代)7 a+ N4 n/ M% l) }( t& g
如果说毛主席字体在1930年代发生西歪是一个渐变的过程,那么进入1940年代一片东倒,上右下左地斜倚,就是一个突然全盘转向。在运笔上,还出现了建国后时有见到的那种部分笔画粗重的情况。在离开学校20多年后,毛主席原有的书法底子也消耗得差不多了,这从1942年给蒋介石的信中可以清楚看出。4 ]- `; g$ L! D+ B, L

8 f# D! N, z# x7 P为叶志强题词(1940)  p* y* S3 U- A* @) [
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致萧军信(1941)4 p6 E3 t% N0 j% S3 u8 s" J
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致蒋委员长信(1942)
, ]% b0 W, Z% N- q2 C* J8 W; H9 {# k这是台湾国史馆2010年解密的毛主席1942年写给蒋介石的亲笔信。这封信对毛主席很重要,所以他写这封信时态度恭敬,用语十分谦卑,连臣子见皇帝的“宠召”、“晋谒”、“德意”都用上了,几乎是匍匐在地:
' c7 ?) w, e' e带着恭敬的态度,毛主席东一改平日书写潦草,而选择行楷,尽量做到工整。惜功力不济,再怎么认真,也难以掩其短拙,例如,第一行的“介”、“席”和第五行的“布”三字的竖画,均写成了偏锋,笔画右边一排锯齿疙瘩,半天拉不到底。" h: q' I3 ?; k& g# C, ]
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为严炳武题词(1943年)
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为王燮权题词(1943)9 T9 c: a' L* l/ P& |. ~0 Y' S

( J* B3 ]/ D/ [5 u7 W致周扬信(1944)6 D( G: m6 v; M; a

- o+ O7 {. ~2 d# ^致丁玲、欧阳山信(1944)
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: O. I: x  V& _; a! ]% E7 @2 k致萧三信(1945)- v- w: ^: W7 v2 Q* ?
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致任弼时信(1946)
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2 F2 N6 }9 D& U* R$ X0 \+ J6 d致彭真信(1948)
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致柳亚子信(1949)
( S* T2 e5 @) \6 \8 }4、东倒西歪期(1950年代)6 k  Z# a$ ?; j+ W
进入1950年代后,毛主席的书法又发生了新的变化,字的结体越来越随意,出现了一些较清秀的字,偏锋多了起来,凝重呆滞的笔画有时较多,50年代前半期依然延续了40年代的东倒,但在50年代后期又出现了西歪。
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& g" D$ L, D3 b0 t# z1 _- X转发武汉市报告批语(1951)
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出差守则(约1953-1954)
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关于宪法初稿讨论和修改给刘少奇等的电报(1954)
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& V2 h( h8 E5 E: v8 W) v7 p给地方党委的通知(1956)
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9 ^! h( a( Z: p; a0 y农业发展纲要修正案指示(1957)
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: b. I" ^; [$ f6 e& S3 u0 O致陈玉英信(1958)
, f) Q5 A6 L' K0 b1 `1 u5、不定方向期(1960年代). H' {- F; ^) t- S$ }! D; g
一般认为,1960年代是毛主席书法高峰期,因为他此时积累了几十年的书法实践技术与经验,正好得心应手,而70年代又垂垂老矣。事实上从公开的手迹来看,毛主席60年代的书法不仅无显著的提高,反而是不协调情况增多,多数书法一幅之内各字站立的方向飘忽不定(如1965年“西藏自治”四字各有各姿),笔画要么漂浮(如1961年致周世钊的信),要么更加滞涩(如1965年学习白求恩等的题词)。4 g( \& {# \+ w! N/ W/ g, ?
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致周世钊信(1961)
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致张人惕张人价信(1962)
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根治海河题词(1963)* H& f. i' j' C0 ~5 S

  U! n9 J0 I, X$ T1 T中学生题词(1964)$ M% L4 T3 m9 G% x0 S
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学习白求恩等的题词(1965)$ G6 _$ l' F  e4 [7 V+ ]& `9 q, l+ U
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为中国妇女题词(1966)
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$ \+ V8 I3 B" h2 n- y2 b) s' i毛泽东的书法不可学,是因为毛泽东是天纵之才,其书法洋溢着无与伦比的才气、豪气、灵气、霸气、神气,令人叹为观止,敬之仰之,绝非常人可以驾驭。
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欣赏毛泽东书法,我们既能感受到他的龙蛇飞舞、大气磅礴、豪放酣畅的书法艺术之美,又能感受到他指点江山、激扬文字、睥睨天地、独领风骚的伟人风范。
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; [1 R6 g& h/ }; V" K. m; ]就书法艺术而言,最能代表一个人艺术成就,并能最好表达艺术家个性的,莫如草书。毛泽东就选择了最能体现其浪漫豪放情怀的草书,即使其行书也带有草意。
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( t4 j7 U+ i, c/ m+ l7 l' l8 \毛泽东的书法不物成规,有着极其鲜明的创新意识和鲜明的个性特征:他师古人而不拘成法,出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外,推陈出新,独领风骚,从而形成了别具一格的“毛字”、“毛体”。7 f9 }' |" _8 B- Z( U
毛泽东的诗词:
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沁园春·雪(1936年2月)
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4 w, ]5 I* d: g& K9 Z清平乐·六盘山(1935年10月)0 o' [5 J+ F; C( U  R  D

. q. ~) w# n, L, B5 }4 M" a* f+ {$ I9 e七律·和柳亚子先生
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贺新郎·赠杨开慧
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菩萨蛮·黄鹤楼
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西江月·井冈山(1928年秋)0 q* @2 P0 U9 R0 b
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采桑子·重阳(1929年10月); H) F! h% W# \# J3 Y# w$ K  p% w

, a" F: H) y, F8 o6 v; t1 l菩萨蛮·大柏地(1933年夏)) y% |: e1 _* d5 A$ b, w" n

+ b- ]! b/ t: G清平乐·会昌(1934年夏)
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十六字令三首(1934年至1935年)1 b% m2 H# B8 z4 Z% ]9 v) w/ F* {
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忆秦娥·娄山关(1935年2月)
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9 U: u1 y% I$ F3 Q+ J七律·长征(1935年10月)
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4 @* g( z9 U* L6 ^3 R* a# C  |( H; O念奴娇·昆仑(1935年10月), [0 R6 O2 C3 Q, |/ Y/ O

, a/ {* d* _# M七律·人民解放军占领南京(1949年4月)
4 s" T" B& A0 A, j5 p" J
6 T% q0 l) W. N; t( t* @) A* l+ R浪淘沙·北戴河(1954年夏)
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水调歌头·游泳(1956年6月)8 z! o, t. D& e7 ^- [- u
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蝶恋花·答李淑一(1957年5月11日). d* ^# t* X7 [. g8 w

8 a! E" ^6 a$ a  T1 _% k七律(二首)·送瘟神(1958年7月1日): q3 v) k9 F6 i* @* s% z6 @
2 w1 }+ T: Z& z0 s+ ]
七律·到韶山(1959年6月)- {: {+ _5 P# V' t! p5 p; c
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