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[鉴赏品味] 毛主席的书法是如何练成的?

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发表于 2016-8-4 03:22 | 显示全部楼层 |阅读模式

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作为改变中华民族历史命运的一代伟人毛泽东,以其革命家、政治家、军事家、哲学家、教育家、诗人、的诸多身份在诸多领域取得了前无古人后无来者的伟大成就,赢得了亿万人民的景仰和爱戴。其“汪洋恣肆、气度恢弘,充溢着非凡的现实主义和浪漫主义的胆略和豪情”的“毛体”狂草书法赋予了中国书法以全新的艺术风貌,将其代表作品置于书史之任何时期,都堪称独标一帜,不同凡俗。& j/ ~  u2 D: S) x5 N: q* `
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新中国成立初期,毛泽东身边的一位同志向他谈到“速记”问题,进而涉及到“草字”、“草书”。毛泽东说,草字是草字,草书是草书,一字之差大不一样。书法不就是单字了,里面有规律有章法。3 b8 k/ G0 G8 z. y5 A  F
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学习书法怎样入门呢?& i$ W1 V! w4 b- J7 ^- J5 A
毛泽东说:“第一要多看帖,第二要多练习,写多了就熟了。”
* L2 e/ V/ U7 I) P  t& z8 B- J看帖时要注意什么呢?3 i& P$ e# x" V2 t
毛泽东:“要反复看,反复记,等到帖的内容能背下来时就更熟了。”
- j/ k# K1 l6 r看帖时要记些什么?; @4 T) A8 `* N. M- q
毛泽东说:“记字的结构、造型、行气、章法。为什么这么复杂?毛泽东说,你要熟悉一个人,不是要记住他的高矮肥瘦吗?你还要记住他的五官特点呀!”9 \7 q) t6 m1 A' T- {
这么说记字跟记人一样?
+ ]6 D6 V: b( h- E毛泽东回答:“是啊,人有相貌、筋骨、精神,字也有相貌、筋骨、神韵。字的结构有大小、疏密;点画有长短、粗细、曲直、交叉;笔势上又有虚与实、动与静;布局上有行与行之间的关系,黑白之间的关系,这一对对的矛盾都是对立面的统一啊!既有矛盾又有协调统一。中国的书法是充满了辩证法呀!”
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. R& v/ Q' ]# q  W$ d! v如何理解书法的神韵?* S) ?3 g' b: F% O# X8 u
毛泽东说:“比如王羲之的书法,我就喜欢他的行气流畅,看了使人心理舒服。我对草书开始感兴趣,就是看了此人的帖产生的。他的草书有《十七帖》。记住了王羲之行笔,你再看郑板桥的帖,就又感到遒劲有力,这种美不仅是秀丽,把一串字连起来看有震撼之感,就像要奔赴沙场的一名勇猛武将,好一派威武之势啊!郑板桥的每一个字,都有分量,掉在地上能砸出铿锵的声音,这就叫掷地有声。”
* [6 f% m* @4 c& _* F; s1 B3 X% a! t临帖是不是要照原帖写?+ a) H; X; K! q5 y3 V4 A+ ~
毛泽东说:“当然,最初要照原帖写,以后练多了要仿其形,取其神。”
* o) v& R. d& k. i+ k% R  H. D7 L字的精神怎样理解?
4 T# D' }" m/ F' `$ e毛泽东说:“字就像人,有精神有个性,有的雄伟豪放,有的潇洒秀丽,你要写的字不要让人家看了感到松散、柔弱。当然写字也不要刻板。”
1 p! j$ z+ z/ X2 u1 ~; l$ V# r7 V学草书从哪儿下手?
- {; N- s# W: H  e. v% ?  S毛泽东说:“不要好高骛远,欲速则不达,建议先学楷书,练基本功,以后再学行书、草书。”  g8 g& {2 I( N8 [2 U
看什么帖好呢?
3 j1 V0 Z% J' u2 T" V/ `毛泽东说:“先看《千字文》,多看多记,还能学到一些东西。《千字文》里面讲到的有天文、地理、矿藏、植物、历史、修养,能背下来就差不多了。不看个十遍八编就能背下,不要急,一步步慢慢来。当然,还可学《标准草书》,就是于右任编的本子。; ]3 I. n' N: A2 e# Z% a+ G
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我们来看看毛泽东年轻时候的字迹:
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7 x$ K7 F# J" X) v% N) R. M% i你原以为,毛主席年轻时的书法就很潇洒奔放。现在,你可能小失望了。
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8 Q  P2 V( F% Q2 Y% y我们继续看:
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/ o: V& Q) M. f% P8 S) |; N, r慢慢的,毛主席的书法逐步成长。
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7 i, J$ p3 O' k5 D7 B& M! o直到青年时候,毛主席的书法味道愈加浓厚。
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1、过渡期(1920年代)
: q/ X0 t' G7 n$ j$ j1920年代是毛主席由学生向社会工作者过渡时期,书写已由原来的学习变成了工作的需要,一笔不苟已不现实,故以行书为主,笔画连带多了起来。但是,由于离校尚不久,书生习学的气质还在,学校期间打下的基本功还在,故能结体规范,中锋行笔,转笔圆润,布局井然,一气贯通全篇。
! f  G0 t1 o1 I, r3 u: n+ K5 m毛泽东的书法是信笔成书、不拘俗套的。书法艺术的本质,是表现个性,故而透过一个人书法的结体、运笔、书写习惯,我们大致可以窥见其性情特征。一般来说,喜欢狂草的人,通常性情奔放、浪漫;而喜欢写正楷的人,则严谨刻板。顿挫分明的字体,可以看出一个人为人刚健有力;而汪洋恣肆的书法,则折射了一个人豪放不羁的情怀。
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致林伯渠、彭素民信(1923)6 Z" C. G/ ?3 Z7 H4 N
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致平教委员会因病辞职函(1924)
. ]; U' |4 _3 {$ x% y2、西歪期(1930年代)2 j$ L; E9 |0 p4 {( G. C* X0 n" X
进入1930年代后,毛主席的书法有了明显变化,一是字形发生倾斜,呈上左(西)下右的斜倚状;二是笔力开始退化。西歪的发生大致是一个渐变过程,开始是一幅之内部分字西歪,以后一幅之中歪斜的字越来越多,至最后全幅西歪。1936年致许德珩夫妇的信,大致处于这种变化的中期:前两行半总体正中略东斜,剩余部分却明显西斜,前后不一。自此直到30年代末期,毛主席的字都是西歪,且越歪越厉害。8 k$ R1 x/ D2 @# z5 P
前面所提及的1936年致许德珩夫妇的信,字体部分东倒,部分西歪,在很大程度上是书写者本人控笔能力不够的表现。这种笔力退化,在后面的几幅手迹中表现的越来越明显,在1939年为延安《新中华报》题词“为消灭文盲而斗争”更一览无遗,其中“争”的竖钩甚至不堪入目。值得注意的是,这还是一幅题词,按说书写时是尽心尽力了的。2 M: x) n9 M- ]1 \0 Z4 F

6 q# Z& K: [  v0 ?致范长江信(1937). o6 W# y# R  }- G

5 R$ L2 ~% u/ b致柳夷信(1938)8 H/ N& z. A5 Z) o: a

& N% B2 t% X! `为艾生题词(1938)
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致何干之(1939)
' I0 M3 a, z8 T3、东倒期(1940年代)0 T+ x9 v9 w  D1 t
如果说毛主席字体在1930年代发生西歪是一个渐变的过程,那么进入1940年代一片东倒,上右下左地斜倚,就是一个突然全盘转向。在运笔上,还出现了建国后时有见到的那种部分笔画粗重的情况。在离开学校20多年后,毛主席原有的书法底子也消耗得差不多了,这从1942年给蒋介石的信中可以清楚看出。/ W0 \2 z/ G8 F3 b+ |
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为叶志强题词(1940)
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致萧军信(1941)- ?7 [2 q( H) u! d* I) l- T  K- x$ s
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致蒋委员长信(1942)
! L  @% m6 Q* B' s$ d5 v这是台湾国史馆2010年解密的毛主席1942年写给蒋介石的亲笔信。这封信对毛主席很重要,所以他写这封信时态度恭敬,用语十分谦卑,连臣子见皇帝的“宠召”、“晋谒”、“德意”都用上了,几乎是匍匐在地:- V1 d, P" e* J" Z0 C# @7 e: }
带着恭敬的态度,毛主席东一改平日书写潦草,而选择行楷,尽量做到工整。惜功力不济,再怎么认真,也难以掩其短拙,例如,第一行的“介”、“席”和第五行的“布”三字的竖画,均写成了偏锋,笔画右边一排锯齿疙瘩,半天拉不到底。
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为严炳武题词(1943年)+ w, t# t" F% x  `( S2 ~8 Y

2 y! |5 @8 I/ N1 O( l为王燮权题词(1943)
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& q7 j0 `% w/ [  Q8 u致周扬信(1944)8 F, K* V1 |$ `( d0 x* k$ ^
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致丁玲、欧阳山信(1944)7 ]6 y/ x: ]& n2 m

$ D: q1 i2 r6 k: R4 G致萧三信(1945)
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致任弼时信(1946)
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致彭真信(1948)9 B* s" Z: m- w) k" m6 e
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致柳亚子信(1949)1 P/ K! [0 I% a6 j7 R8 N2 ~  W
4、东倒西歪期(1950年代)
& l" l8 ]/ a5 }2 B进入1950年代后,毛主席的书法又发生了新的变化,字的结体越来越随意,出现了一些较清秀的字,偏锋多了起来,凝重呆滞的笔画有时较多,50年代前半期依然延续了40年代的东倒,但在50年代后期又出现了西歪。, q/ {; D4 R' {4 H$ L9 Y( A

* G" K4 |% o- u( u转发武汉市报告批语(1951)5 C, s1 N7 O: K1 m

2 ^$ }! C. V' q出差守则(约1953-1954)1 t8 N$ d) X( g5 q

8 ]& \- h& ]& [/ K) z6 h* p关于宪法初稿讨论和修改给刘少奇等的电报(1954)
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给地方党委的通知(1956)
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/ G1 j0 T% V: ?3 J& x8 A- U  r农业发展纲要修正案指示(1957)
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; C; ~5 b7 p7 a% e5 _致陈玉英信(1958); J- X& Y) W8 Q! q
5、不定方向期(1960年代)
$ E( {& J& D: W1 C: v5 {- P# p一般认为,1960年代是毛主席书法高峰期,因为他此时积累了几十年的书法实践技术与经验,正好得心应手,而70年代又垂垂老矣。事实上从公开的手迹来看,毛主席60年代的书法不仅无显著的提高,反而是不协调情况增多,多数书法一幅之内各字站立的方向飘忽不定(如1965年“西藏自治”四字各有各姿),笔画要么漂浮(如1961年致周世钊的信),要么更加滞涩(如1965年学习白求恩等的题词)。
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致周世钊信(1961)- }+ g5 V: U& ~& u: [
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致张人惕张人价信(1962)/ S0 p  O* P" @- N4 Y/ Q4 O
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根治海河题词(1963)
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中学生题词(1964)( b/ r% D7 [  O! U
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学习白求恩等的题词(1965)" ]1 |6 Z* c5 m- D. v1 W/ g+ r* C" Q8 t

3 `' M/ l: |: j0 {3 p为中国妇女题词(1966)/ L# m* x1 v3 l: l: s/ f  u9 t, h( k

$ I; U+ `3 U: i毛泽东的书法不可学,是因为毛泽东是天纵之才,其书法洋溢着无与伦比的才气、豪气、灵气、霸气、神气,令人叹为观止,敬之仰之,绝非常人可以驾驭。1 p) Y: d) u$ V1 M) v
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欣赏毛泽东书法,我们既能感受到他的龙蛇飞舞、大气磅礴、豪放酣畅的书法艺术之美,又能感受到他指点江山、激扬文字、睥睨天地、独领风骚的伟人风范。
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# k* C7 h' {# n0 \! x+ j就书法艺术而言,最能代表一个人艺术成就,并能最好表达艺术家个性的,莫如草书。毛泽东就选择了最能体现其浪漫豪放情怀的草书,即使其行书也带有草意。
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毛泽东的书法不物成规,有着极其鲜明的创新意识和鲜明的个性特征:他师古人而不拘成法,出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外,推陈出新,独领风骚,从而形成了别具一格的“毛字”、“毛体”。6 A8 N6 {1 z. S
毛泽东的诗词:
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沁园春·雪(1936年2月)8 p& D: u+ ?' q7 U- C

8 ~/ Y' }8 L3 e# q清平乐·六盘山(1935年10月)( ?6 m# F4 @# g- o) u
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七律·和柳亚子先生- {+ g' A8 ~$ @. Z$ E
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贺新郎·赠杨开慧0 b' I4 V, ]9 K/ E1 F" k$ _9 o
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菩萨蛮·黄鹤楼$ o- j! m9 H* A" }
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西江月·井冈山(1928年秋)
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; W& w3 K. L: E: B! E+ y2 a采桑子·重阳(1929年10月)2 E& Y* V  a1 s% M

; z, i$ Q  L7 G+ L( h) j4 a菩萨蛮·大柏地(1933年夏)# z% I: W# P) t' @) \

4 f; i, O& ^+ H( I8 A( G4 D  a7 V5 e清平乐·会昌(1934年夏)
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0 M2 `+ p0 d0 m5 \# Y8 a0 S十六字令三首(1934年至1935年)
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  ]6 z, R, z. g: p忆秦娥·娄山关(1935年2月)# W$ u: Z# z. e0 m: V2 C

. L) e- z9 a0 b+ O) x! l, N七律·长征(1935年10月)2 w! [/ |  }0 C

) a3 m/ T4 ?$ k% _) e$ m念奴娇·昆仑(1935年10月)' i# P4 _$ F6 Z# U8 d8 Y+ U

* ^: T$ j* D$ A9 W; K% ^& C1 ]  g七律·人民解放军占领南京(1949年4月)
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浪淘沙·北戴河(1954年夏)
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水调歌头·游泳(1956年6月)
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. H0 j2 F0 C4 |6 B$ S1 b蝶恋花·答李淑一(1957年5月11日)
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七律(二首)·送瘟神(1958年7月1日)  j1 x* {  k/ Q7 s9 I& R

: U1 v! H( {2 @4 S5 u! h七律·到韶山(1959年6月)! a$ q3 [; L) X; y3 L
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