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[经验体会] 小E上学记--说说在美国上小学的那些事

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发表于 2016-9-2 01:55 | 显示全部楼层 |阅读模式

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最近是北美的开学季,我家哥哥小E也正式上小学,成为一名Kindergarten年级的小学生了。


前一阵子,网络上流行着一组名为《熊孩子们终于开学了,国外的爹妈们终于抑制不住内心的喜悦》的照片。照片里孩子们拎着书包垂头丧气,爹妈们都兴高采烈,有的开心的跳到三尺高、有的手舞足蹈、有的甚至开香槟庆祝。




家长们看完照片后都纷纷表示感同身受。做为一个天天陪着两个娃度过整整两个半月暑假的全职妈妈,Ivy看完照片也不禁在心里畅想了一下哥哥开学后我也像照片里的妈妈那样开心的跳起来的情景。


可是没想到,真到了我家哥哥小E开学的那天,我和他的情形却和照片上的家长和孩子完全相反。小E兴高采烈迫不及待的要上学,而我看着他头也不回的走进学校的背影,心里却满是失落和不舍......


到现在为止,小E已经开学快一个月,正式全天制上学快两周了(前两周每周只上一个半天)。我己经调整好自己的心态,开始享受白天只带一个娃的轻松日子了,可小E还是对上学这件事非常的开心和兴奋,每天放学他都要跟我说他超级超级喜欢学校,真希望每天都能上学!而且他的同学们也几乎都跟他一样,非常喜欢学校,非常喜欢上学。


看到这里,你是不是想问:“这学校到底是有多好,会让刚上学的孩子们这样喜欢呢?” 今天Ivy就来给大家说说我们在美国上小学的整个过程,看看这美国小学是用了什么魔法让刚开始上学的孩子们爱上学校的。



选学校



无论在哪个国家,孩子上学,家长要做的第一件事就是要为孩子选择一所合适的学校。


在美国,家长有三种选择:1.去家庭住址所在学区的学费免费的公立学校,2.去学费比较昂贵的私立学校,3.在家里自己教(Homeschool)。这第三种选择(Homeschool)对家长的要求很高,所以绝大部分的家庭还是选择1或2,让孩子去学校接受教育。


对很多家长来说,尤其是在教育质量高竞争比较激烈的州(比如加州和纽约),让孩子上公立学校还是上私立学校是个堪比高考报志愿的难题,因为优秀的公立学校和优秀的私立学校都不错,家长需要从家庭的经济状况、孩子的性格特点、父母的教育理念等多方面因素来考虑抉择。而Ivy所在的美国中南部城市教育水平相对来说差一些,与公立学校相比,我们这里的私立学校没有明显的优势,所以我们就选择了让孩子上免费的公立学校。


选择上公立学校后,接下来就要考虑学区房的问题了。是的,你没看错,美国也有“学区房”的说法。因为美国公立学校的建设和运营基本都是由所在学区的税收拨款来支持的,所以每所公立学校只接受居住在本学区的孩子入学。如果想让孩子上排名高的好学校,那么就先要住在好学校所在的学区里。好在与国内不同的是,美国没有户口的要求,只要住在这个学区里(无论是买的房子还是租的房子,无论是住了几年了还是刚刚搬进来,无论有几个孩子)就都可以上本学区的公立学校,自然这边的“学区房”的价格也就没有像国内“学区房”那般夸张了。比如我住的城市,好学区的房子会比其它学区的房子贵一些,但也没有贵的离谱。三年前我们全家决定在这个城市定居后,就在一个小学中学高中都很好的学区买了房子,如果将来不搬家的话,那么两个孩子就会一在这个学区上到高中。


美国实行K—12教育制度,K指的是Kindergarten,大概相当于国内的学前班,1-12年级对应的是国内的小学一年级到高中三年级。与国内不同的是,做为学前教育的Kindergarten被纳入了正规的教育体系,所以美国的小朋友5-6岁开始上K年级就算是正式上小学了。一般来说,K到5年级为小学,6到8年级为中学,9到12年级为高中。而我们家所在的学区还把小学分成了两个学校,K、1、2年级的Primary School,和3、4、5年级上的Intermediate School。我家哥哥小E要上的就是这所Primary School。


◆ ◆

注册和参观学校



选好了学校,接下来要做的就是等孩子满足入学年龄要求后去学校注册了。


这个入学年龄要求是指在某个截止日期前孩子的年龄需满五周岁,具体的截止日期要查看每个学区的要求。比如我们学区的要求是:生日在今年8月15号之前满五周岁的孩子才可以注册小学。如果生日是在8月15号以后的五周岁孩子,想提前入学的话,孩子和家长都需要接受一系列的评估测验后,学校才会考虑是否接受孩子提前入学。而事实上,想让孩子提前入学的家长很少,即使孩子的生日可能只比截止日期晚几天。因为很多美国人都希望孩子能晚一点上学,甚至推迟一年入学,这样做孩子在班上的年龄就比较大,学起知识来更轻松,更有利于培养孩子的自信心和领导力。我家哥哥小E的生日在截止日期之前半年,所以我们也不需要考虑提前或推迟上学的问题,就耐心等待注册日去学校注册就好了。


每年的春天一到,全美各个小学的新生注册日就陆续开始了,这个注册日不仅是让家长为孩子注册这么简单,也是让家长和孩子了解和熟悉新学校的第一个好机会。


小E要上的这所小学的注册日是在今年五月初的一天。我提前一天去学校领取了注册需要的材料和表格,回家填好表格准备好了各种证明材料,第二天的下午带着小E和妹妹来到了学校。在学校食堂临时搭建的注册处,我把准备好的各种材料交给负责注册的老师后,就很顺利的完成了注册,然后我们就可以开始参观学校了。


整个学校只有一层,内部分开成不同颜色的长廊,K年级的教室就分布在红色和绿色长廊里。学校为了迎接来注册的家长和孩子,专门在红绿两个长廊里各开放了一个K年级的教室,教室里有老师负责解答家长和孩子的问题。


▼  长廊两侧的墙上挂满了孩子们的绘画作品。绿色长廊里的开放教室门口还有代表学校吉祥物的海豚和小朋友们打招呼合影。




这还是我头一次参观美国的小学教室,虽然在电视上看过不少教室的场景,我还是被小小震撼了一下。和我记忆中的只有课桌课椅和大黑板的教室完全不同,这个教室更像一个热闹的儿童活动中心。


走进教室,门口的一侧是分隔出的衣帽间,每个学生都有自己专门的放书包和衣物的小隔间,孩子们早上上学进教室的第一件事就是把自己的书包、饭包和外套放在自己的隔间里。教室非常的宽敞明亮,四周的墙上装饰着各种各样的展板,上面有的贴着学生的作品,有的贴着学习卡片等。教室中间分散的摆放着四个长方形桌子,每个桌子周围摆放着五个小椅子,上课的时候学生们也是五个为一组围坐在桌子边上听课和完成各种活动。每组桌子旁边还单独摆放着一个多层收纳柜,里面存放的是学生们的各种文具用品,这样孩子们就不需要每天把这些文具背回家再背回学校了。更棒的是,每个教室里面都有洗手台和单独的卫生间,孩子们上课时如果想上厕所,就可以随时去上厕所,不用像我小时候一样只能等下课时间才能去。




另外,老师把教室的四周角落布置成不同的区域,有图书阅读区,玩具区,老师办公区等等。我们参观的其中一个教室,老师介绍她是在德州的农场长大的,所以她把教室布置成农场风格,教室的一角还摆着一辆木头马车!马车里放着漂亮舒适的枕头,小朋友们可以坐在里面读书。




两个教室的桌子上,老师们还准备了一些教具和玩具让来参观的孩子们玩,小E和妹妹玩的都不想走了




之后我们还参观了室外的活动操场,学校的两边各有一个大的活动操场,上面都是大型的玩乐设施。参观结束,两个娃还恋恋不舍的不想走,小E跟我说,这学校实在太好玩了,他已经迫不及待的想上学了。是啊!这样的学校和教室,别说孩子了,连我都想在里面上课!


◆ ◆

分班



注册日那天短短的两小时参观学校的经历给小E留下了深刻的印象,在接下来的暑假里,他还念念不忘,隔几天就问我一次:“妈妈,什么时候开学啊?我好想去Kindergarten的学校啊!”


就这样盼了两个多月到了七月底,学校分好了班,我们也收到了小E的班主任的寄来的信。信里班主任简单的介绍了自己和小E所在的班级,以及期望在接下来的8月5号“Meet Your Teacher Day”(和班主任见面日)和小E见面并带着他参观他的教室。信里班主任还列出了这学期小E需要的文具用品列表(下图),我们根据这个列表去买文具就可以了。


  美国小学上课时会有大量的写写画画和手工,所以这个列表里有很多的铅笔、彩笔和胶水。

接到信后的那个周末刚好是我们州的免税日,我们就全家出动给小E买齐了列表上需要的东西。小E自己选了喜欢的书包,对上学的期盼更加强烈了。




◆ ◆

和班主任见面日



又过了一周,小E盼来了和老师见面的日子。为了陪小E去学校,娃爸还特意请了半天假,我们全家一起去了学校。


小E今年所在的教室在绿色长廊里。走进去发现,每个教室都被老师们按照自己的风格布置好了,从门口贴着的学生名字的装饰就能看出来每个教室的主题都不一样。





小E教室的主题是小怪兽。布置成这样的教室门口,绝对会吸引着孩子走进去的。



走进教室后我们就看见了小E的班主任和实习老师。班主任大概四十多岁,看起来很有经验,实习老师是个很漂亮的年轻美国姑娘,和老师们打过招呼和互相介绍后,小E就迫不及待的参观起他的新教室了。这个教室和我们在注册日参观的教室布局差不多,同样也是布置得很热闹,处处可见教室主题“小怪兽”的身影。小E参观了一圈教室后,跑去跟老师说:“他好喜欢这个教室,真希望立刻就能开始上学!” 参观教室的时候,我们还遇到了很多小E的新同学,可惜没有他认识的朋友,对此,小E很爽快的表示:没关系,我会认识更多新朋友的!




接下来,我们还参观了食堂。负责食堂的老师很耐心的回答我们的问题,带着小E演示了一遍每天中午取餐,按卡号付钱,吃饭的流程。最后,又去参观了一次室外的活动操场,小E才心满意足的回家了。


◆ ◆

开学



“和班主任见面日”之后,学校在小E心中已经成为这世上最好玩的地方了。每天都期盼着能快点开学。而我心中还是有些许紧张和担心,不知道真的开始上学后,小E能否适应学校的生活,是否还能这样喜欢学校。


8月8号,我们城市的学校就都正式开学了。但是为了让Kindergarten年级的学生和家长能更好的适应和融入学校生活,开学后的头两周,每个K年级的学生只上两个半天的学。每班有20个学生,每5个为一组,老师把这20个学生分成四组,从周二到周四,每天来一组学生上学。在这两个半天里,班主任和实习老师会帮助这五个小朋友了解和熟悉学校的规则、上课的流程和时间表、如何去餐厅吃饭、以及上学和放学的流程。小E和另外四个同学都是周四去上学。


我们这个学区要求小学生早上7点45分之前到学校。于是周四一大早,我早早起床准备好早饭后叫小E起床,他超兴奋的从床上一跃而起,穿衣、洗漱、吃饭、收拾书包,一点也没拖拉的就做好了上学的准备。出发前我给他在家门口拍了“上学第一天”的照片留作纪念。




学校给家长的停车位很少,所以我们先开车到学校附近的图书馆,把车停到图书馆的停车场后,我们再一起步行去学校。短短5分钟的路上,小E就这样拉着我的手兴奋的走在前面,脚步轻快、心情雀跃的向他人生的新旅程走去。




每天早上,学校只开放食堂的大门。家长或者校车把学生们送到学校后,学生们都是先在食堂集合,不同的年级的学生先在食堂不同的区域坐好,7点半开始排队走进各自的教室,7点半以后到的学生还是要通过食堂的门自己走进学校到班级去。K年级学生上学的第一天,学校建议家长要亲自送孩子走进教室。我们走进食堂的时候,K年级的区域已经坐了很多的学生和家长了。负责的老师跟孩子和家长们讲了在食堂等待的规则后,我们就可以带着孩子们去各自的教室了。


走进教室后,小E惊喜的发现他在幼儿园的好朋友竟然也在这个班级,两个小娃都非常开心,这下子小E对“他认识的朋友和他都不在一个班”的那点小小遗憾也都没有了。孩子们都到齐后,漂亮的实习老师就带着孩子们去画画了,班主任则跟我们这些家长简单讲了一下这一天孩子们在学校要做的事还有中午放学接孩子的注意事项,另外还有一些表格要填。





和老师谈完后,我发现孩子们在实习老师的带领下都在开心的画画了,我跟小E说再见,他快速的跟我挥手告别,没有不安、没有不舍,转头就继续画画了,而我却满是失落和不舍。走出教室的那一刻,我的脑海中满满的都是龙应台的这段话:


我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背景渐行渐远。你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。


这时,我才发现,对于孩子上学这件事,最需要适应、最需要克服分离焦虑的那个人其实是我呀!


中午,我早早的就带着妹妹在学校门口等待小E放学了。老师把他带出来后亲手交到了我的手上,看着小E脸上那大大的笑容,我就知道他这上学的第一天一定是过的非常开心。回家的路上,我和妹妹就一直听着小E用兴奋的语气不停的给我们讲这半天在学校发生的事:”他是多么喜欢他的教室和老师,和他的好朋友一起玩有多么开心,他还特别特别喜欢食堂的饭菜,连他最不喜欢的原味牛奶他都喝光了,还抱怨这两周为什么不能正常的天天上学呢?“ 此时,早上上学之前我心中的那些紧张和担心统统都没有了,我知道小E是真的喜欢和适应他的学校生活了。


第二周的周四,又轮到小E上学。这次我把他送到学校食堂的门口,他就跟我挥手再见,自己走进学校了。


这一天,老师给孩子们读了绘本《The Kissing Hand》(中文版译成《魔法亲亲》)。这是一本很经典的关于如何处理孩子因为上学产生的分离焦虑的绘本。故事中的小浣熊不愿意离开妈妈去上学,妈妈向他保证,他一定会喜欢新学校的,并且告诉他一个秘密:“the kissing hand”,浣熊妈妈在小浣熊的掌心印上一个吻,这样每当小浣熊在学校感到孤独想妈妈的时候,就把掌心轻轻按在脸颊,妈妈的吻就会温暖他的心,他就不会再感到孤独和害怕了。小浣熊上学的那天,他也在妈妈的掌心印下了一个吻,让妈妈在想他的时候,也可以感受到这魔法亲亲。


讲完故事,老师给孩子们布置了开学后的第一个作业,回家后跟家长一起做一个“魔法亲亲”,然后带回到学校。这样如果在学校的时候孩子们也像小浣熊一样想妈妈了,就可以拿出自己的魔法亲亲感受妈妈的爱。


晚上我很兴奋的拉着娃爸和妹妹一起给小E做了一个“魔法亲亲”,做完了小E很喜欢,不过他接着告诉我:“我其实都不用这个,因为我在学校太开心了,根本就没想你啊!”  。。。好吧,这次我是真的确定小E很喜欢学校了!



◆ ◆



就这样,小E顺利的开始了他的小学生活,每天都高高兴兴的上学,开开心心的回家。虽然我经常吐槽说我们这个州的教育质量比较差,以后还可能来吐槽这里的小学学的太简单太轻松,但是在开学这件事上,我真的非常感谢学校和老师们的准备和安排,感谢他们对孩子和家长的体贴和尊重,让孩子和家长都能逐步的适应小学生活。


希望我的小E在未来漫长的求学路上,能一直保持这份最初的兴奋和快乐。



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