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[各类考试资源] 加拿大雅思、美国雅思、北美雅思真题预测机经2016年9月10月11月12月至2017雅思A类G类真题答案范文机经;雅思4个8经验

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发表于 2016-9-11 03:11 | 显示全部楼层 |阅读模式

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雅思4个8高分得主传授雅思高分秘诀:扎实基础、考试技巧和方向思维同样重要
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上周日雅思托福英语全球网编辑采访了2016年4月2日雅思4项8分-广州高分学员黄芬,整理了相关的一些资料。作为一项国际性的英语水平测试,雅思的难度比国内的四/六级考试要难得多,考试思维和方向也天差地别。那么在高分学员眼中,雅思应注意哪些难点呢?黄芬同学表示:要把握雅思的“变换原则”。“在听力里面,试卷上的题干往往和听到的内容不太一样;阅读的文章和题目也不太可能出现一模一样的单词,出题者喜欢这样变一变的目的就是为了测试考生是否真的理解了听到的和读到的内容。同样,写作里面如果使用千篇一律的句型,或是经常重复同样的单词而不求变换,同样难以吸引考官的眼球而取得高分;考口语的时候,考官其实在很仔细地听你的回答中用到了哪些句型和搭配,至于回答的内容是否新颖,观点是否符合常识倒是其次,毕竟雅思考试考察的主要是语言能力,看你能否熟练地运用语言来达到有效交流的目的。”她解释道。

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  “另一个难点就是要注意细节。”黄同学还向我们补充,“听力里面充满着单复数和大小写的陷阱,写作时的审题偏差以及语法和拼写的错误都会让文章的印象分大打折扣。而口语里面常见的时态误用和单复数差错对我们而言似乎很平常,其实在外籍考官听来都是非常刺耳的。此外,我也和一些考生同样感到阅读和写作的时间不够用。其实速度是可以通过不断地练习来提高的。”

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  尽管取得了8分的高分,黄芬却显得非常谦虚,对她来说,考分其实不是最重要的,她真正看重的,应该还是能力上的提升。她说:“能考到8分我感到很意外,有一点运气的成分在里面。但就算考到了8.5分,甚至9分的人,和nativespeaker的差距仍就有一大截。要取得高分的话,得靠科学的方法与练习结合。Edward老师在课堂上已经介绍了很多很好的方法,我再补充一点自己的方法,即把‘听说读写’的训练方法改成‘读听写说’。这里当然不是一个简单的换字游戏,而是将英语的学习计划分成‘输入’(读和听)和‘输出’(写和说)。我们在中文的环境下学习英语时不可能在这两者上平均用力,也没有必要这样。正确的方法应该是把训练的重点放在前者,即通过多读多听来增强输入能力的训练,再练习写作,最后再练习口语。这样可以使英语学习的过程更符合人类语言学习的规律。”

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  随后他补充说道:“做真题的时候要控制好时间,把握好节奏,这样在考场上就不会因为时间不够用而慌张了。另外,写作和口语也是可以自己给自己评分的。雅思官方已经公布了写作和口语的评分标准,自己可以参考这些标准给自己分项打分,或者和其他雅友互评,这样的目的在于找到自己的短板,然后针对薄弱的环节加强练习。”
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谢谢黄芬同学花了一天一夜时间发给我们的详细高分经验分享:
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阅读平时多精读,考前多做题

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这两天拿到成绩后,发现询问阅读的同学好多,那么今天来说下阅读。Edward老师一直在强调精读,但是在精读之前他要求至少把剑桥系列的题目按照考试规格,做过至少两遍。阅读的复习材料我用剑桥系列,这几本书看似只是几套真题,但是里面有取之不尽用之不竭的学习材料。先说在精读之前的那两遍,还是要履行我所提倡的找出自己的问题,每次做完题之后,要分析出错的题是为什么出错,是单词不认识?是句子结构没看懂?还是没认真审题?每道题都认真分析,自己哪里不行补哪里。第二遍做题的话,你会发现做同样的题,你还是会犯同样的错误,这些题你就要注意了,说明你并没有找对出错原因,或者是找到原因了,没有吸收。; a$ @; r+ s& @+ r
然后就是大家询问率最高的精读了,这是老师最强调的,我当初有这个想法,是因为题目都已经做了两遍,再做不看都能写答案了。所以就按照艾华老师的要求来慢慢的细细的读一篇文章,发现了好多让自己感觉“哦~原来如此!”的地方。有人问,精读是不是翻译,其实翻译只是最基本的。你要把文章里面不会的词先查出来弄懂意思,当然了很多雅思阅读都是科普文,包含学术词汇,这些词你不用都背下来。然后要分析句型,比如从句修饰的是什么,插入语的目的是什么,比较级的使用到底哪个成分是高级哪个是低级等等。段落之间,主要是搞清关系是什么,每一段在文中起到的作用是什么。这样一遍下来,我相信你能从文章中收获很多。1 ^) ~7 E. z& n, F' O& O$ ~! j
我在跟Edward老师课程精读之前,考阅读都要神经紧绷的做题才能勉勉强强得5.5-6分,精读之后,考阅读时先去洗手间溜达一圈,回来再考拿个7-8分不叫事。雅思阅读的考察全都是看你懂没懂文章的意思。所以你做错了就只能说明你没读懂,并不是技巧问题,因为我所用的技巧也只有考试时先读题再读文章而已。每次课老师会挑一篇剑桥阅读简单的文章,让我课前先看和对照解析精读熟读,然后课堂逐词逐句讲解,并让我学会解各种题型。在精读和老师的讲解中,我逐渐提高词汇量,句型和语法的掌握,背了老师自己整理的阅读同义替换词。授课提升阶段,教会我如何理解长难句。并从阅读各种话题的行文脉络方向,教授段落开展法,让我对阅读文章有更深入的理解。带着我深入到解题过程中,用雅思的思路去理解文章的题目,用最快的时间找到定位区域,作出正确答案。到后阶段的辅导,老师对我有了更严格的要求,阅读部分,针对我害怕的科技文,进行了密集训练。课堂上分析这类型文章的行文脉络,课下布置作业,让我大量练习。同时,扩充学生的英美文章的阅读面,目的是让我熟悉阅读的素材。(雅思真题都是从英美文章中摘取的文章)。此外,加强我对长难句的分析和攻克能力。词汇方面也加强背诵,老师自己整理的高频阅读考点替换词汇,让我反复熟悉。

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雅思阅读十分注重技巧,两个英语实力相差无几的考生去答雅思阅读,其中对题型有研究的考生分数肯定会高于裸考的同学的分数。但从true false题目就有很多讲究。自己研究也好,跟老师听课也好,最重要的就是总结。题目不在多,我看来,一个题型,只要做三个题目就可以了。从题目出发,就是尽量不要去看原文,而是去直接看题,然后。找关键词,回到原文精准定位是最重要的。我们的目的,就是答题,就是得分,而不是读懂文章,尤其是在文章很难读懂的情况下。
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记得在准备考试的时候,集中每一天做三篇或者两篇阅读,对主旨题,作者观点判断题,取是非题,推断题等几大题型分别作了研究和归类。基本阅读旁边写的都是些歪门邪道。
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比如推断题即imply,infer,conclude from 类型题目,答案一般定位在所题目所指定段落的转折部分。即,but,although,however。屡试不爽。要注意,如果出现的是but,那么答案肯定在but后,即……,but……,第二个省略号代指的为答案。同样适用于Howvever。然而,如果是although的话,恰好相反,……,although……答案定位在第一个省略号。总结一下就是,推断题,答案定位在but however紧跟的分句和although不紧跟的分句。
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再比如主旨题目,主旨题目也包括给全文起题目的这种题型。主旨题目,对于雅思来讲,多定位在首段首两句和首段最后一句。将这两句叠加并总结即可。首先,选取这三句话句重现的关键词,然后概括这三句话的含义再选择即可。
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再比如例子题,给一个例子问说明了什么问题。
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首先返回原文找到这个例子,然后在该例子周围,向上,向下(主要是向上)找一下概括抽象性的表达,通常这就是论点。例子题目最常出现的陷阱就是就事论事,抽出例子中的内容让你去选,这样的选项,都错。
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这样的例子其实太多了,关键还是在总结,做题不在多,真的不在多,一个题型,三道题目就足以搞通。
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发现自己的问题同样很重要,只是机械的做题并不总结不会有任何提高。我虽然只是上课的时候跟着老师做题,课下没怎么做,但是却总结了每一道题,我发现我的问题在于想当然,喜欢自己推断,继而发现正确答案基本就是原文的同意替换,很少推断,即使是那种infer imply题目,也是以依据原文没有推断的选项为上选。这个问题发现之后,正确率就大为提高。

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听力和口语输入输出法

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深受Edward老师影响,对于听力的训练方法,我又要把说破嘴皮子的两个字说一遍了,就是“精听”!但是在精听之前,和阅读一样,你要有做过至少两遍剑桥雅思的基础。这两遍的目的和阅读也是一样的,找错改错(我学习的核心原则)。找出自己到底为什么没听懂,是单词不认识?短期记忆不好?还是不习惯英语的说话方式?把自己的弱点逐一击破才是提高的关键。这两遍之后就是精听,精听是什么呢?把剑桥听力放一句停下来,然后自己写下来,完整的写完一个section的听力,在这期间尽量不要倒回去重听。全部写完以后和transcript对照,把自己漏掉的词句添上,听错的词句改了(使用不同颜色笔)。然后看着自己改完的听力原文再听一遍录音,自己琢磨为什么刚才没写对。尤其是那些你因为没听懂而漏掉的内容,一定反复听。精听其实是一个比精读痛苦很多的训练,我在一开始精听的时候几乎很难跟下来一句整话,全篇听力稿几乎都是红色,对自己的听力失去信心,但是坚持下来就会看到提高,到后面能明显的看出自己写的听力原文上红色笔改错的痕迹越来越少。另外每次暂停并不一定是一整句话,尤其是刚开始,量力而行,一整句记不下来就在一半的时候暂停。这种训练,一段时间后听力不仅显著提高,连记忆力都提高了…我个人在精听的时候是只选择section3和section4,但是同学根据自己基础需要可以先进行section1或者section2的精听,但是方法是一样的~。Edward师一方面用剑桥听力,提高我的语法和词汇以及句式的灵活运用。另一方面,在课堂上灌输雅思思维方式和一些脚踏实地一举多得的学习方法技巧,让我能够在夯实基础阶段,紧扣雅思方向。在跟我进行口语交流时,我只会用yes ,no 或者摇头等方式回答雅思口语问题。很多地方用汉语表达,问题听不懂。老师先用剑桥听力讲解基础语法知识和基本词汇,然后半句半句让我听和跟读复述,把我的听力、口语和词汇语法句型一起输入提高,然后再对练IPN口语简单高频的话题,在具体练习中指导我引申口语表达思路,组织语言,用到雅思口语话题中。根据IPN口语答案和我个人具体情况,我们整理好口语范本,印象最深刻,背诵准备起来方便。把相关的口语话题,整理到一起,教会我如何引申思路。听力授课提升阶段,老师针对我的常错题型,课堂上详细讲解最恰当的高效解题方法。刚开始时我口语一直局限于运用基础词汇和主谓宾等基础句式方面。课堂上,老师加强对这些弱势地方的训练。教会我如何运用非谓语和从句等,构建复合句式。每次课都有足够口语练习机会。

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如何在口语考试中取得高分呢,相信很多烤鸭都对此头疼不已。相对于听力、阅读来说,口语更难速成。

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1.首先,你要认清雅思口语考试的本质,它仅仅是一个口语能力测试,而不是看你的经历多丰富,思维多么深刻。以前接触过一些烤鸭前辈,她们说其实她们英语基础很不错,但是面对考官的问题总觉得无话可说。当你觉得你的回答缺乏细节支撑时,尽量避免用自己的基于自己真实经历和理解去回答这个问题,可以去编啊!何况编的要比真的更好说,因为你可以主观绕开那些你不擅长描述的部分。打个比方,考官要你描述一个你很尊敬或者崇拜的人,你想半天想不出来,找了个大学教授勉强的说一说,说了两三句说不出来了。那为何不换一种思维,去想象一个你心目中最完美最值得尊敬的人,他应该是什么样的,是温和,是幽默,是谦逊,是高富帅?把这些细节拼凑起来,再简单的为这个人编个名字,编个头衔,像是高中办主任,现在的领导等等,就会是一个很好的答案了。

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补充一个详细的例子来解释下这个概念:Describea leader youadmire the most.很多人拿到这个题目的思路就是快速搜寻自己认识的所有真正意义上的“领导”,自己或是家人的领导,再或者去讲类似Chairman Mao或是FDR一些政客,描述的内容可能是一些诗人都知道的一些个人功绩,像是Mao建立了New China, FDR带领美帝人民度过金融危机等。接下来你还能说点啥?你真的了解这些人么?你仔细拜读过他们的传记?抑或是你的词汇量牛逼到可以去对这些人评头论足?更或是你有独到的观点去评论这些人,甚至是知道一些大多数人不为人知的故事?如果你有这么牛逼,能说当然可以,反正我没有。那么短短一分钟准备时间作为一个平凡的考生,你能做什么?编故事!也许你真的很难找到你一个有大量故事或者你真正了解的Leader,但是我们人人心中都会有一个对于Perfect Leader的各种标准,关于这些标准你可以想的尽量细一点,比如:He is very young and talented.Young 和Talented是两个总结性的,概念极其抽象的adj,需要具体的细节来支撑。请你告诉我他具体多大,oh, alright, he is only 26, and he is already the vice presidentofthe enterprise。什么叫talented?-Hehas two master degrees in Economics and Phycology respectively, and despiteheis super busy everyday, he is still working hard on his doctoral educationinhis spare time.He is a nice person to get along with.同上,nice也是一个很General的概念,请用故事来告诉考官什么叫nice。“He treats everybody at work likefriends.Like if you are late, he would never threaten you to fire you, heusually asksnicely about the causes, like a friend who really cares about you.Like if yousay you have to drive your two kids to school every morning before work,or youlive on the other side of the town, he would allow you to come to worklaterthan others, and then to make up the working hours from home."关于一个好的leader,你还可以想出很多通用的features,每一个featue你都可以用这样细节丰富的故事去支撑你的描述。关键就是要做到,用故事去show,而不要直接去tell。
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2.英文思路比词汇和句型更重要
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其次,我认为英语母语国家的人和中国人在说英语的思维上有很大区别,拿英国美国人举例,他们擅长描述细节,而中国人擅长进行总结。这跟我们各自母语本身的特点,以及我们从小接受的语言教育有关。中文虽然比英文更复杂,但是你想想看那些真正复杂的中文,绝大多数都是形容词,都是用来总结特性的,我们从小接受的语文教育亦是一样,很多时候都是要我们”总结大意“,”总结观点“,因此我们习惯了用一些表意抽象的形容词去描述日常事物。而英文本身,相对于中文丰富的辞藻,显得要”弱“一点,因此英语母语国家的人们,从小接受的教育更多是让他们对事物、场景等进行细节的描述,来替代本身表意较弱的adj和adv。这种思路跟我们的语言教育是完全相反的。
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结果是,中国人用英语描述事件事物,也很多都是些形容词副词,美国人则会描述到很多细节。具有细节的答案,逻辑性更强,富有画面感,也更容易说的久一些。所以,要经常锻炼自己描述细节的能力,平常练习时尽量回避使用一些滥大街的又没什么营养的形容词,比方说描述一个女孩很beautiful,那就不要去说beautiful,请给我一些细节,她的头发是什么样?你也不要说说straight和long就觉得完事了,straight到什么程度?Oh, it's literally like those model's hair in hairshampoocommercials on TV, when you put a comb on the top of her head, it cangostraight down in her hair; 再说眼睛什么样什么颜色的,不要说blue就觉得完事了,要说:it's a little bit blue and little bit green, like Tiffany Blue,whichis my favorite color, and I have never seen anyone else with that kind ofeyesin my life;身材如何,笑起来更漂亮等等细节道理同上。如果缺乏真实经历,可以参见上一段经验。
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写作一定需要当过雅思考官的名师指导:

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考前要猛补作文,虽然重在积累,但考前的突击的确很有效,毕竟写文章贵在有章法。在前期打基础阶段,Edward老师让我输入和背诵了大量的剑桥文章的写作素材和好词句段,加强语法知识的巩固。同时熟记一些常用的灵活句式。前期积累了基础词汇和基本的语法知识,对于雅思写作流程比较熟悉,但是弱势是在大作文中存在明显的中式表达,句式很简单,不会使用地道词汇。所以在后期的授课过程老师对我在大作文方面有以下几步训练:1. 通过IPN题库素材文体补充每个场景的词汇。2.专门铺垫开头结尾主题句等句型,并且让其我用到作文中。3.进行很长时间的IPN范文模拟写作,让我分析范文,并且模仿范文的结构和词汇重新写作!最后主要是对于常考话题的训练。通过学习范文的高分句式,对比自己的文章,找到差距。同时大量练习写作。对于各种话题的高级词汇进行背诵。这对于我写作成绩的提升有很大的帮助。另外要提的是模板的运用,雅思考试中时间很紧,现场构思往往会导致写不完,因此最好是提前备好结构模板,针对题目套论据模板在综合写作中尤其重要,如果没有老师教的那几个模板,我写作绝对没有可能满分。如第一段该写什么,如怎样概括大意,第二段写什么,怎么构句,支持用哪些词反对用哪些词,怎么对比观点,等等。作文里最好有点真实的内容和事例,能感动考官最好。下面详细分享下大小作文写法框架:

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小作文:

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  首段:1-2句(90%一句简单句或者复杂句均可)
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  中间段1:2-3句(一般2句复杂句,1句简单句)
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  中间段2:2-3句(一般2句复杂句,1句简单句)
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  注:复杂句95%为并列句,偶有状语从句。
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  末端:1句(简单句或者复杂句均可)
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  全篇150-180字,160字左右最佳。简单句平均15字,复杂句平均30字。中间段、复杂句隔离分析。

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  以上数据加上中间段复杂句的单独分析,于是不难解决一个重大问题:小作文数据信息的择取问题——这也是小作文写作的核心问题。小作文最难的地方在于如何取舍有效数据。哪些该表达,哪些不需要。数据多时,如何取重要的;数据少时,如何榨搅。

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  解决方法:中间段只写两大信息点。每个大信息点用两个小信息点并列式组成。这样构成2个复合句。其余信息用一个简单句补充。
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  有了这个黄金法则,我认为小作文的问题就解决了。另外一个值得注意的问题是要灵活运用Edward老师讲授的各种有效表达方式。

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  大作文:

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  首段:3-4句:需要表达自己观点时-4句,不需要就3句。其中1-3个复杂句,1-2个简单句。
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  中间段1:3-4句:2-3句复杂句,1-2句简单句。80%复杂句为并列句、状语从句、名词性从句、另外,多插入语。介词短语和分词短语。
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  中间段2:(同上)
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  末段:2-3句。(2个复杂句,1个简单句)
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  全篇:280-350字,300字左右为最佳。简单句平均14字,复杂句平均28字。中间段单独分析。

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  中间段考官从未采取列点法写作。该方法容易给人空洞感。现在的考官需要实在的逻辑分析,而不是列几点,然后每点给一句话的解释。这些完全是不够的。考官的论证方法如下:

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  1. 观点——正面递进——举例论证——结论
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  观点——反面驳论——正面论证——举例

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  3. 观点——正面递进——正面再递进——结论
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  以上可以看出考官看任何一主题段从来都只谈一点,然后充分谈透(给出严密的论证过程)。

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  结论段给论点也是高分的亮点,考前应充分准备几个常用观点。

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  第三步,素材准备。对于像我这样写作没有什么功底,又很少练习的,要想到考试时间紧张的情况下写出高质量的句子,用高级的词汇。所以这些东西都是要提前准备。IPN资料的范文,要认真借鉴学习,包括一些有用的表达和许多优雅的表达方式可以借用过来。
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  结合以上的作文结构:我将全部的复杂句式都提前准备了,而且保证2-3种表达。

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  比如我采用:观点(复杂句)、递进(简单句)、举例论证(复杂句)、结论(简单句)4句论的形式写中间段。其中第一、三句都是Edward和我提前准备好的,而且都是足够复杂的句子。至于关联词,我认为不用滥用,用精神最好的。句与句之间全用关联词的辅助,只能说明你对语义的控制力差,也就是逻辑能力差。结尾段的观点要准备几个。

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  第四步,关于模板。等你有了足够的素材,再结合审题与文章结构,就可以开始为自己准备模板了。然后反复更改,使模板更合理。最后能练习几篇就更加完美了。

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以上就是花了一天一夜总结的经验成果。感谢Edward老师在备考路上帮助了我很多,也希望广大烤鸭们如愿考出自己理想的成绩!
" C* P+ ~' d; g3 s+ E4 D
  _6 m* A9 `% K0 I1 h3 u* A! P7 ?/ j
( b1 d0 W5 g: ]/ L; y0 H1 O# R
  |) Y( o- S7 _2 j; x3 J
中国亚太考区烤鸭们,流程图越来越重要了
; I$ [0 h2 t/ [" U2 x+ b( @. t但是流程图有这么难吗?
# o; w+ g# f$ o$ JNO,NO,NO...大部分童鞋之所以在考场上谈“流”色变,主要是由于平时不准备,过于相信自己的RP,但却“不期而遇”。其实在考官的眼中,流程图是最为简单的图形,而且更容易拿高分哦!3 Q# |" L* E# n0 d/ g. ]
五大要点,秒秒钟助你流程图拿高分~$ o5 J- X! g) a5 A9 `5 L1 x
1、被动!被动!被动!
3 n5 I0 G& j0 R; A重要的事情说三遍。注意考场上出现的80%的流程图都是生产制造类,没有必要给出施动者,所以语态要用被动,省略施动者!
% M! z; P. M' K! U8 p* H8 \例:They generate 20 percent of nation’s energy usingrenewable energy sources.
2 u$ D& p9 r- ]3 v, Z变为——0 ]" Y, v8 Z1 f+ j8 D' S: M5 T' o
20 percent of nation’s energy is generated using renewable energy sources.
! _7 w; `) R: {4 {; S- n  [! A* Y& |
; e! O% C& u& I! ]2、变名为动
, }2 i9 i) }# [( W! y. S% T; J流程图一般不会直接给动词,但会给出一些由动词变过来的名词,咱们要做的是把他们“打回原形”。以下图为例:
1 ~5 p5 ]5 Y' f2 f3 @
6 k5 y/ h& b. j% s                             
& g8 B1 g2 K+ V# d1 P

# J- v) p( ~) U4 U) r  o3
、变换句型
0 J6 Y- P( F9 |0 D) i' c+ _根据笔者改过的无数篇流程图的经验,大部分学生考场写出来的流程图就像流水账,句型及其单调。快快看看以下句型变换方法,简单粗暴得丰富你的句型:5 e; {) n% e2 q
Bottles are collected. Then they are sent to the collection point.(简单句)
+ n: T& R% `0 N% g; q. x% h6 s- t变为——
% M4 ~4 p8 ^" `; X1 H7 W- _; tBottles are collected, before being sent to the collection point.(分词结构)
, U, ?% H! _1 o- _7 ^, H
After being collected, the bottles are sent to the collection point.(分词结构)
# ?& U' E9 d/ U% V: v/ v3 fOnce bottles are collected, they are sent to the collection point.(状语从句)
( ?2 p( \1 n" W+ B% ]8 \6 [( n' F1 FBottles are collected, after which they are sent to the collection point.(定语从句)! S  T8 @. X- X4 Y! E+ Q: v* K

) O+ G9 m, ?: k4
、次序词: Z) i) A0 z6 }" D  A  K, k9 ~1 V
流程图表示的是一个过程,所以先后顺序的表达非常重要。快快记下以下高分表达:
. j# @& _# e2 g& q首先:At the first/initial stage/The process startswhen...
0 V0 e& c2 A8 c' m9 q$ Z: j0 {, ^其次:
after that/subsequently/in the following stage/Thenext step in the process is...
$ ]  ?1 t( W9 |* q表示同时发生:
meanwhile/at the same time
  {. i2 L& Q& y7 j4 l  y/ D& h最后:finally,lastly,
in the final stage...
! p$ n" _* s5 x1 g) l! }3 K3 e- k! T
5、一般现在时

5 P$ C4 ]9 E( v1 \4 e时态一直都是小作文中很多学生的失分点,但是流程图的时态大家不用担心,一定是一般现在时,这一点是不是让它看起来阔爱多了。
* \- |2 F5 |5 w" n# s" r: C, i5 O- C  y7 }. t. E  C
掌握了以上的小妙招,好好练习,遇上流程图咱也不怕,高分必拿。

) q' g$ o* B9 w; y8 `

3 i6 R9 c# L( Q" A2 w6 A


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