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[温哥华] 教育 | 在大温哥华地区选择学区房要注意的6个问题

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发表于 2016-10-10 05:56 | 显示全部楼层 |阅读模式

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给孩子最好的教育从学区房开始!  f! t  N) V2 v  e) R: w+ e
华人对子女教育看得很重,在力所能及的范围内,总想把孩子送往最好的学校。对于许多中产阶级家庭来说,私校的学费难以承担,只能将孩子送入公校。对于新移民富豪家庭,因为孩子还没过语言关,一时也考不上私校,也只能暂时考虑公校。因此,学区房成了华人朋友们的最爱
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0 Y5 J4 ~; }2 F; q3 f加拿大的学区是什么概念呢?首先,指的是公立学校。其次,学区的划分跟行政区划分有关,但不完全一样,而且学区有时会有调整。第三,无论你是租房还是买房, 你实际住在哪个学区就可以在哪里上学。
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6 K0 U1 H" f  A学区这个概念,为什么对房地产价格能够起到相当大的作用?这是因为学区房起到了好教育、好社区以及保值升值的重要作用。有了学区房,孩子可以上好学校;好学区内的居民注重教育、相对素质较高、生源较好;即使出租房子,也会相对容易、租金更高;无论市场如何,相对于学区不怎么好的房子,学区房更保值,更有升值潜力,将来也更容易卖出。$ e  i( N" h$ p/ [+ N' o* z( S

$ ?7 `5 T+ h& r5 D; O那么,什么是好学区?好学区就是学校经费雄厚(主要靠地税),师资好,教师与学生比例好,学生的成绩在标准考试中分数高,经过各种机构的评比,在榜上排名好。
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在选择学区房时,以下几点需要注意:
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. B1 s# J8 w3 w| 一.排名是重要参考,但不是绝对的

首先,名次不是一成不变的,曾经有某些学校在一两年内排名上升或滑落几十甚至上百名。其次,菲莎研究所所使用的标准考试方法也不可能绝对准确反映学校的水平(如学校刚来的新生参加考试可能影响总体成绩)。第三,学校排名的五年平均值比年度排名更有价值,这可以反映学校的总体水平以及上升还是下滑的趋势。6 g# O0 H3 i8 C# n9 e% u

/ M! L% {! Q: J买房时,考虑的因素应该全面,对学校也应该综合考量,不仅仅是只看排名。
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| 二.是否学区好的地方就是高房价? 1 {7 [6 P( l6 w+ O: N0 ~

房价与学区有相当的正相关作用,这是肯定的,但不是绝对的, 有的房价高的区域比房价低的区域的学校要逊色, 如温东平均房价比兰里、高桂林高, 但学校却不如他们。我觉得,居住温东的人更看重的是温东的交通便利和生活机能。如果学区更为重要而预算不高时,我们在非富裕社区也可找到表现高于平均水平的学校,例如素里市的最南部和最北部,都有表现相当不俗的学校,远高于素里中部的水平。
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| 三.如何选择学区房?

以下是我总结的几个小小心得:
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1. 在中学和小学间无法两全其美时, 应先考虑中学,中学相对来说更重要
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1 q8 `! n8 p" `( w2. 排名前三百内的公立小学、前一百内的公立中学的学区都不错,选择任何一个,你的孩子都能接受良好的教育(区别还是有一些的,但不是天壤之别),选择哪儿要根据你的经济承受能力、通勤交通、地理位置、社区环境等等因素来考虑,其中,预算(你能够且愿意支付的价格)当然是第一考虑了,通勤交通、地理位置、社区环境这些通常是无法改变或很难改变的,也是重要考虑因素。
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3. 选学区,不仅是选学校,还是选择您居住的社区。例如:有两个房子,一个是顶尖的公校、拥挤的面积、难以承受的房价,另一个是稍逊一点的学校排名、宽敞的居住面积、安静的社区环境、适中的房价,这两个房子,你选哪一个呢?如果您选择后者,孩子不会怪您的,重要的是你们住得舒服,生活惬意,孩子也接受了良好教育。
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4. 综合考虑,只选适合的,不一定追求最好的。数一数二的学校里,学生优秀、竞争大,孩子承受很大压力,可能会不合适一般的孩子。* P" C* Q6 O! j1 c4 Y' P) D


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5. 避免误区。前面已经提到,学区不是一成不变的,排名也不是一成不变的。生活中出现问题有时是难免的,要有这种心理准备和承受能力。
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6. 没有孩子上学要不要买学区房?答案是“要”。学区房更保值,更有升值潜力,将来也更容易卖出。学区房出租,也会相对容易、租金更高、空置期少。多交一点地税是值得的。* {3 w6 g. k/ v! x0 q" y# `


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近年来,学区房房价的涨幅大幅高于市场平均值。而且,无论市场如何变化,即使在市场下降的情况下,抗冲击的能力也比较强。所以,买学区房,既满足自己的自住需求,亦是投资的重要因素和依据。7 B* A- s; J3 P! @  A; E

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以上是笔者从业多年的一点心得,希望能对大家有所帮助,起到抛砖引玉的作用。
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- x( R( A; y8 p. b1 W0 f作者潘德威 David Pan,作者为多年地产局金牌经纪,业绩骄人,擅长房地产交易及投资。



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