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[冷热幽默] 本、硕、博的区别,只用两组图就解释清楚了

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发表于 2016-10-11 01:02 | 显示全部楼层 |阅读模式

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文 | 搜狐&考研研学姐本文选编自微信公号:抗体圈不要因为推动了一点边界而洋洋自得,也不要一味沉浸在自己的领域中,忘记了这个世界的辽阔和丰富。

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本科论文
2 p! u, L0 \3 O$ A3 I$ m# W! T1 Z
第一章,红烧肉的定义和类型;
) x. j6 ^" B" X  b+ E! a
第二章,各种红烧肉区别和特点;
第三章,东坡红烧肉的具体特点;
第四章,烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。
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结论:东坡红烧肉可以更好吃。
& v9 {. s6 i/ T) }, |, c
硕士论文

9 y4 {* \- Z7 r8 T& }  J0 p8 y
第一章,关于猪肉做法的文献综述;- O( L( o8 d$ T: ^
第二章,红烧肉做法的历史演变过程;
第三章,传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较;
第四章,马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示;
第五章,剩余价值红烧肉的具体做法;
第六章,剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。

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结论:红烧肉很好吃,但是吃的过程中注意区分,剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。

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博士论文# `! Z" `) U- M( M) k
) G/ \; }6 j' p- c5 l3 B+ T$ @. H
序言:历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题
第一篇(第一章到第三章):猪是怎样养成的;
第二篇(第四章到第五章):猪的各个部分肉质的区分和作用;
第三篇(第六章到第七章):马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示;
第四篇(第八章到第十章):红烧肉制作的实证研究(变量选取、理论模型和计量分析);
9 d+ D* Q. N- ^9 o- x; r
结论:红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素,总体来看,在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品。

1 x- \* {9 f7 C5 X( y
但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论,有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持,使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。
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/ @" {7 t* M: |
想象这个圆圈代表了人类的所有知识。

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4 y; j' P6 y- I
你小学毕业时,了解了其中一小部分。

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) j: E+ l( e$ k+ R- B4 s
高中毕业时,了解了更多。
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5 Y$ ?  E+ Z& N% q- \
拿到本科学位后,你有了自己的专业。
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6 h3 z- e: F) z
硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。

0 y( a! s3 k0 Y7 M1 k/ U: T( j
# Z/ ^: Y7 J) ]
继续阅读学术论文,你会逐渐抵达人类知识的边界。
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2 a  y" t2 \3 V4 c
一旦抵达了边界,你便专注于此。

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3 t5 E1 q# w$ n$ f( ]' T7 G, K0 s
你花几年的时间试图突破边界。
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终于有一天,你推动了它。
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这个凸出来的部分,让你获得了博士学位。
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当然,对你而言,这个世界看上去不一样了。

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但别忘了全局是长这样的。
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这是一组非常生动的图画,最后那张图更是“意外结局”的典范。
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它让人感受到自身的渺小,对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒:不要因为推动了一点边界而洋洋自得,也不要一味沉浸在自己的领域中,忘记了这个世界的辽阔和丰富。

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