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第一次在加拿大的学校做志愿者

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发表于 2015-12-16 00:05 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 小海螺 于 2015-12-16 18:35 编辑 ( o  L' @# U+ q1 M' ?
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- E! `5 u- `+ f, B5 K- j) |鬼使神差,竟然在儿子活动申请表的志愿者一栏填了自己的名字(签字签错了地方),等到学校来了一纸通知告诉几月几号提前15分钟到校时,一脸囧和窘相。' p/ F5 C  v5 r% K% A! `8 ~8 w' T- c+ G
去吧,去看看儿子在学校究竟是怎么学习的吧。赶鸭子上架了。% T0 u8 \9 h$ P3 L% ~
到了学校,第一眼看到儿子的教室不禁惊叹:干净漂亮的大地毯,屏幕投影,四周全是孩子们的手工,厕所,换衣室,洗手台,低龄化的桌椅,对于从来没有走进过加拿大实际学校生活的妈妈而言无疑是新奇的。老师统计所有做志愿者的家长,开始分配工作。
/ y* n  e. i* A7 V) X5 s今天是“科学”课,给小朋友们讲解五官–视觉(眼)听觉(耳)嗅觉(鼻)味觉(舌头)触觉(手),五个家长,一人负责一项。我被分配到视觉–眼科。桌上有老师的安排,一共做五个活动,每个活动分别是什么内容,具体时间多长都有安排,家长需要提前阅读,理解自己负责的内容,同时要提前试试活动工具,体会老师的教授内容,这样在给孩子们做活动时才能更好的传达给孩子们。老师的教具有现场给孩子们看的,也有孩子们自己动手后,可以带回家的东西。这点不竟让我感叹:国外的教学方式教学方法真的非常多样化,教学内容丰富,趣味性强。8 d. V5 ]& B. ~
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孩子们进教室后,辅导老师带大家坐在地毯上,主讲老师先讲今天要大家了解的内容,然后,分组,提要求,告诉孩子们注意事项。接着,孩子们按分组进入到“眼”“耳”“鼻”各个小组去做活动。
% K! i! I# Z6 K* s+ z* B$ _眼科组第一项是观察自己的瞳孔,在什么样情况下变大,闭上眼,再睁开,瞳孔会不一样;然后,观察小鸟的房子,在没有光线和有光线下,眼睛看到的不一样,说明眼睛视力需要光线的帮助;接着是戴上彩虹眼镜,看四周;还有3D眼镜看图片,说明通过不同的镜片我们可以看到不同的效果;最后是玩各种用眼观察的玩具,像小时候玩过的万花筒,戴一种眼镜可以像苍蝇那样在视网膜上呈现不同角度的影像,等等。总之是让孩子们通过眼睛体会不同的世界。这其中还要诱导孩子去仔细观察,认真体会。得亏当年做过老师,知道如何提问让孩子开口,小小重温了一把当年做老师的感觉。
8 U% @& H- I$ u8 {3 D# W做完这一组,孩子们开始轮换,再换另一种孩子们上来。每一组四人。小班教育就是好呀,基本上每个孩子一节课都可以通过实体感知。所有活动中,味觉—舌头那组最受欢迎,因为他们要尝五种不同的东西,有矿泉水,苏打水,桔子水,天然果汁等等不同喝的东西,通过舌头去品尝它们的不同感受。孩子们在那组乐坏了,叽叽喳喳。
5 i' M- {  x( x: `! n最后,所有活动都做完,孩子们要重新回到地毯上,老师要总结。提出各种问题让孩子们回答,看看通过自己的感受,孩子们都有哪些收获。
6 \% R8 k/ r% W2 B9 b* i0 V/ Z二个小时的志愿者结束了,对我而言是一种快乐的体验,是和老师近距离的了解与交流的过程,是观察自己孩子真实生活的一个方式。希望有时间的家长们尽可能去参加孩子学校的活动,除了和老师拉近关系,常交流,及时表达你对孩子的关注。最主要的是了解加拿大的教育方式,他们是如何教,教了什么。这也是一种贴近加拿大社会的方式,这也是人生的美好体验。" R% m7 Y1 y4 Q& o  s5 G
(来源:星星生活/作者:阿妍)
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