点标签看更多好帖
开启左侧

耶鲁校长:这才是判断一个人受过教育的铁证

[复制链接]
分享到:
发表于 2015-12-24 04:17 | 显示全部楼层 |阅读模式

马上注册,结交更多好友,享用更多功能,让你轻松玩转社区。

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?注册

x
耶鲁校长:这才是判断一个人受过教育的铁证 影响力8 ]5 L9 K; X/ M5 R
5 L1 y% v. [& q. c$ s. ^/ x
人为什么要受教育?教育的目的是什么?
# L- O. g6 l7 t& s, V+ U
获得知识?掌握技能?取得成功?赢得尊重?还是,享受乐趣?……
5 @+ i- d3 s0 ]
以下三位不同领域的名家对教育的本质有着惊人一致的认知,也许,这就是教育的答案和目的……
+ T$ {& G7 j: Z- l5 n# k, ]

. T$ O) Q# g0 t1 t1教育不教知识和技能
却能让人胜任任何学科和职业
$ r7 P7 O! J* |4 |  A
& Z  y3 F; ~& |' i' G3 [
理查德·莱文(Richard Charles Levin)是享誉全球的教育家,曾在1993至2013年任耶鲁大学校长,上一位任满20年耶鲁校长的还是1899年就任的亚瑟·哈德利(Arthur Twining Hadley)。
: k2 l+ b2 X9 B' h7 F  T4 ?
% Y/ g3 F9 G1 l
理查德·莱文曾说过:如果一个学生从耶鲁大学毕业后,居然拥有了某种很专业的知识和技能,这是耶鲁教育最大的失败。因为,他认为,专业的知识和技能,是学生们根据自己的意愿,在大学毕业后才需要去学习和掌握的东西,那不是耶鲁大学教育的任务。
' I& C2 l: U: r6 {/ c
那大学教育有什么用呢?
5 h8 I, ]/ t! |& I0 }! w
理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》(《The Work of the University》)中这样提到,耶鲁致力于领袖人物的培养。在莱文看来,本科教育的核心是通识,是培养学生批判性独立思考的能力,并为终身学习打下基础。
8 C) ^, ]4 q: J* j4 O
通识教育的英文是,liberal education,即自由教育,是对心灵的自由滋养,其核心是——自由的精神、公民的责任、远大的志向。

" f# X) ?, _  v/ `  o
自由地发挥个人潜质,自由地选择学习方向,不为功利所累,为生命的成长确定方向,为社会、为人类的进步做出贡献。

* w- l) x" Y, m
这,才是莱文心目中耶鲁教育的目的。
( a, N1 j) T5 ?; z
正如《大学的观念》(《The Idea of a University》)的作者约翰·纽曼(John Henry Newman)所说:“只有教育,才能使一个人对自己的观点和判断有清醒和自觉的认识,只有教育,才能令他阐明观点时有道理,表达时有说服力,鼓动时有力量。教育令他看世界的本来面目,切中要害,解开思绪的乱麻,识破似是而非的诡辩,撇开无关的细节。教育能让人信服地胜任任何职位,驾轻就熟地精通任何学科。”
% {; X+ R; q% f) ~9 D) U- i+ |6 j- T* w
: _8 k' ?+ C: {: e0 C* L

1 J' N% w& ]4 ^$ m& s4 {5 y& {" t5 M2 e
2教育不改变生活环境却能改变人的思维方式! N& `6 z# ]% N+ {& i& a

. o# i" v9 i* I6 y1 q2 _  g
2005年,美国已故小说家David Foster Wallace曾在Kenyon大学的毕业典礼上发表演讲。
1 F6 Z" t8 j8 Z8 `( G
" z, J: S% H5 }: O! k- D: f0 t
演讲的一开头,他讲了一个小故事:两条年轻的鱼遇到一条老鱼。老鱼打招呼道:“早上好,孩子们。这水怎么样?”两条年轻的鱼继续游了一会儿,终于,其中一条忍不住问另外一条:“什么是‘水’?”
7 h) C8 d9 j+ x7 I0 d- T% C
演讲中提到,一个成年人的生活需要早早起床,赶赴办公室,应付8-10个小时充满挑战的工作,然后去超市、做饭,放松一会就得早早上床。因为,第二天又得周而复始,再来一遍。

! k/ a5 s: u( d8 f$ N( T
人,很容易在这样的生活里,形成无意识的惯性:无意识地翻手机、给生活加速、陷入琐碎的柴米油盐、忽略身边的人和事、冷漠、愤怒、抱怨……而不自知。
& _: f" T6 F* ~8 ]: p
就像开头的故事一样,生活在“水”中太长时间,已经不知道水是什么。

" `9 ]  e  z3 a) u) J
Wallace在演讲中说到,教育的目的不是学会知识,而是习得一种思维方式——在繁琐无聊的生活中,时刻保持清醒的自我意识(Self-awareness),不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走,而是生活由“我”掌控。
5 M2 z: @  K9 O! D7 J' f
学会思考、选择,拥有信念、自由,这是教育的目的,也是获得幸福的能力。
) t2 d6 @; j2 `
3教育能让你活得幸福幸福取决于有意识的思维方式
. w; t/ A1 x8 _! ^7 l" j
5 q, M2 M0 x; v& a
哈佛大学的《幸福课》风靡全球,教授这门课的泰勒·本-沙哈尔(Tal Ben-Shahar)教授认为,幸福取决于你有意识的思维方式,并总结出了以下12点有意识地获得幸福的思维方式:# r7 u+ j. Z  I3 ]

7 d# y# v9 q" u
1、不断问自己问题。每个问题都会开启自我探索的门,然后,值得你信仰的东西就会显现在你的现实生活中。

% D: Y, t5 J. B3 [, `1 E' M/ E& R
2、相信自己。怎么做到?通过每一次解决问题、接受挑战,通过视觉想像告诉自己一定做得到,也相信他人。
0 W8 t; g2 }! U! p! [
3、学会接受失败,否则你永远不会成长。
! y2 j6 W# @& i6 q
4、接受你是不完美的。生活不是一条一直上升的直线,而是一条上升的曲线。
/ u. e. `& \9 n& V
5、允许自己有人的正常情感,包括积极和消极的情感。
6 @' J( _, ~7 p6 r8 s- d6 ~
6、记录生活可以帮到你。
$ i* I% B2 \- |1 I/ e! D3 Q5 D
7、积极思考遇到的一切问题,学会感激。感激能带给人类最单纯的快乐。
( t: D# ]% ^) a! y! Z7 u: P
8、简化生活。贵精不贵多。对自己不想要的东西学会说“no”。

5 O6 S, p! r5 A" p, x8 J/ U6 E3 T
9、幸福的第一要素是:亲密关系。这是人的天性需求,所以,要为幸福长久的亲密关系付出努力。

# k8 c. P: S0 a- D
10、充分休息和运动。

. ^& v' [# Z) U; c+ u/ J
11、做事有三个层次:工作、事业、使命。找到你在这个世界的使命。
, {. s$ l( U2 N
12、记住:只有自己幸福,才能让别人幸福。教育子女最好的方法就是做个诚实的父母。

0 d* D; j; m  A+ e) d
来源:微信
9 F, y5 P: O) ?( v7 M5 B1 O

$ {  b! ]" B0 H/ r1 i# j, C

# r6 N: k4 A# t% {7 C5 s6 a: {3 F' D$ W) t* i7 D. Q' e6 E! I
% X. a# Z- L4 L: @7 h
! O' N0 R9 @; k. \

+ e1 H' f* _$ f3 W$ Z& ~( C% b8 M5 f5 S
* e0 r& P; k2 }. k/ }. z" J. n; G

8 Z. W8 N7 b0 C6 Z* {0 V0 ]) F

转载请保留当前帖子的链接:http://www.beimeilife.com/thread-3967-1-1.html 谢谢!

使用高级回帖 (可批量传图、插入视频等)快速回复

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则   Ctrl + Enter 快速发布  

发帖时请遵守我国法律,网站会将有关你发帖内容、时间以及发帖IP地址等记录保留,只要接到合法请求,即会将信息提供给有关政府机构。

快速回复 返回顶部 返回列表